【篇一】小學(xué)三年級美術(shù)《連環(huán)畫》教案
一、教學(xué)目標：1、通過觀察、分析、創(chuàng)作連環(huán)畫作品，了解連環(huán)畫的特點，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、連環(huán)畫創(chuàng)作的能力、語言表達及綜合學(xué)習(xí)能力。
2、引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)氛圍中，相互交流，資源共享，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。通過學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。
二 、教學(xué)重難點：
重點：連環(huán)畫的特點及其創(chuàng)作方法。
難點：故事中主要情節(jié)的畫面表現(xiàn)及形象的連續(xù)性。
三、教學(xué)準備
課件、連環(huán)畫資料、美術(shù)紙、水彩筆等。
四 、 教學(xué)過程
�。ㄒ唬┘と�(dǎo)入
同學(xué)們喜歡看連環(huán)畫嗎？
你了解連環(huán)畫的一些什么知識呢？
今天老師就帶同學(xué)們進入連環(huán)畫的世界。
�。ㄔO(shè)計意圖：在學(xué)生已有的經(jīng)驗基礎(chǔ)上，激發(fā)學(xué)生的興趣，導(dǎo)入新課。）
�。ǘ┨骄渴綄W(xué)習(xí)
1、 根據(jù)每四人小組提供的連環(huán)畫資料，小組合作研究：
�。�1）連環(huán)畫和以前學(xué)過的畫有什么不同？
�。�2）連環(huán)畫有哪幾個部分組成？
2、反饋交流：
小組代表向全班同學(xué)介紹研究情況。
3、 師生共同總結(jié)：
連環(huán)畫的特點：故事性強，圖文并茂，畫面內(nèi)容和形象具有連續(xù)性，色彩豐富等。
連環(huán)畫的組成：封面設(shè)計，圖畫，文字
4、對于封面設(shè)計，文字你覺得應(yīng)該應(yīng)注意些什么呢？
封面設(shè)計：有題目，主要形象，作者名字，色彩漂亮等。
文字：簡潔
�。ㄔO(shè)計意圖：提供資料，學(xué)生自主合作交流，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和合作學(xué)習(xí)的能力，并從中了解連環(huán)畫的特點和組成）
5、欣賞課件，引導(dǎo)分析
�。ǎ保┱n件演示教材中連環(huán)畫的內(nèi)容。
�。ǎ玻┠隳芨鶕�(jù)作品講講畫的是什么故事嗎？
�。ǎ常┬〗M研究：作品如何在不同的畫面里表現(xiàn)同一個形象的不同動態(tài)。
�。ǎ矗┙M際間的交流
�。ㄔO(shè)計意圖：結(jié)合教材，師生共同分析解決構(gòu)思，形象，構(gòu)圖問題）
�。ㄈ﹦邮謱嵺`，創(chuàng)作連環(huán)畫
小組進行分工合作，自編或已準備好的小故事畫成連環(huán)畫
�。ㄔO(shè)計意圖：小組同學(xué)一起討論，共同構(gòu)思分工，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力和連環(huán)畫的創(chuàng)作能力）
�。ㄋ模┱故驹u價
學(xué)生組際間相互介紹自己組的作品，進行自我評價和互相評價
（設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生的自我評價的能力和欣賞他人的意識）
�。ㄎ澹┱n后拓展
課后將這些作品在年級里搞一個巡回連環(huán)畫小展覽，相互學(xué)習(xí)
【篇二】小學(xué)三年級美術(shù)《連環(huán)畫》教案
一、教學(xué)目標：1、通過觀察、分析、創(chuàng)作連環(huán)畫作品，了解連環(huán)畫的特點，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、連環(huán)畫創(chuàng)作的能力、語言表達及綜合學(xué)習(xí)能力。
2、引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)氛圍中，相互交流，資源共享，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。通過學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。
二、教學(xué)重難點：
重點：連環(huán)畫的特點及其創(chuàng)作方法。
難點：故事中主要情節(jié)的畫面表現(xiàn)及形象的連續(xù)性。
三、教學(xué)準備：
課件、連環(huán)畫資料、美術(shù)紙、水彩筆等。
四、教學(xué)過程：
（一）激趣導(dǎo)入：
�。�1）同學(xué)們喜歡看連環(huán)畫嗎？
�。�2）你了解連環(huán)畫的一些什么知識呢？
�。�3）今天老師就帶同學(xué)們進入連環(huán)畫的世界。
�。ㄔO(shè)計意圖：在學(xué)生已有的經(jīng)驗基礎(chǔ)上，激發(fā)學(xué)生的興趣，導(dǎo)入新課。）
（二）探究式學(xué)習(xí)：
1、根據(jù)每四人小組提供的連環(huán)畫資料，小組合作研究。
�。�1）連環(huán)畫和以前學(xué)過的。畫有什么不同？
（2）連環(huán)畫有哪幾個部分組成？
2、反饋交流：小組代表向全班同學(xué)介紹研究情況。
3、師生共同總結(jié)：連環(huán)畫的特點：故事性強，圖文并茂，畫面內(nèi)容和形象具有連續(xù)性，色彩豐富等。連環(huán)畫的組成：封面設(shè)計，圖畫，文字。
4、對于封面設(shè)計，文字你覺得應(yīng)該應(yīng)注意些什么呢？
封面設(shè)計：有題目，主要形象，作者名字，色彩漂亮等。文字：簡潔。
�。ㄔO(shè)計意圖：提供資料，學(xué)生自主合作交流，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和合作學(xué)習(xí)的能力，并從中了解連環(huán)畫的特點和組成。）
5、欣賞課件，引導(dǎo)分析：
（1）課件演示教材中連環(huán)畫的內(nèi)容。
�。�2）你能根據(jù)作品講講畫的是什么故事嗎？
�。�3）小組研究：作品如何在不同的畫面里表現(xiàn)同一個形象的不同動態(tài)。
�。�4）組際間的交流：（設(shè)計意圖：結(jié)合教材，師生共同分析解決構(gòu)思，形象，構(gòu)圖問題。）
（三）動手實踐，創(chuàng)作連環(huán)畫：
小組進行分工合作，自編或已準備好的小故事畫成連環(huán)畫。
（設(shè)計意圖：小組同學(xué)一起討論，共同構(gòu)思分工，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力和連環(huán)畫的創(chuàng)作能力。）
�。ㄋ模┱故驹u價：
學(xué)生組際間相互介紹自己組的作品，進行自我評價和互相評價。
（設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生的自我評價的能力和欣賞他人的意識。）
五、小結(jié)：
教師小結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
【篇三】小學(xué)三年級美術(shù)《連環(huán)畫》教案
一、教學(xué)內(nèi)容與目標：知識與能力：通過觀察、分析、創(chuàng)作連環(huán)畫作品，了解連環(huán)畫的特點，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、連環(huán)畫創(chuàng)作的能力、語言表達及綜合學(xué)習(xí)能力。
過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)氛圍中，相互交流，資源共享，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。掌握學(xué)習(xí)創(chuàng)作連環(huán)畫的方法。
情感態(tài)度價值觀：通過學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。
二、教學(xué)的重點與難點：
重點：連環(huán)畫的特點及其創(chuàng)作的方法。
難點：故事中主要情節(jié)的畫面表現(xiàn)及形象的連續(xù)性。
三、教學(xué)準備：彩色卡紙、水彩筆、油畫棒等。
四、教學(xué)內(nèi)容：《連環(huán)畫》
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
T：圖片導(dǎo)入，讓學(xué)生說出其中的一個小故事。
揭示課題——————《連環(huán)畫》
二、 認識連環(huán)畫：
1、T：今天我們就來學(xué)習(xí)連環(huán)畫。（課件展示）
連環(huán)畫作品欣賞：《丑小鴨》、《小貓釣魚》、《小馬過河》、《大灰狼和小紅帽》… …
2、故事導(dǎo)入：《 老鼠的夢想 》
T：請同學(xué)們來講講這個故事：
S：1、幾只老鼠經(jīng)常在天亮前偷東西。
2、一只老鼠認為只要公雞不叫，天就不會亮。
3、于是，老鼠們把公雞的嘴堵住，就又偷東西去了。
4、他們正偷著，突然太陽出來了，老鼠們心里很奇怪。
3、T：請同學(xué)們講講什么是連環(huán)畫？
課件出示：連環(huán)畫是由多幅畫面連續(xù)講述一個故事的繪畫形式。
三、小組活動：（出示課件）
T：我們要分小組討論以下問題：（分好小組）
第一組：請你們互相說一說，你看的連環(huán)畫用了幾頁篇幅講述了一個故事？
第二組：連環(huán)畫主要由幾部分組成？
第三組：怎樣根據(jù)一篇文章創(chuàng)作出一幅連環(huán)畫作品？
教師小結(jié)：
T： 1、連環(huán)畫篇幅：分為長篇、中篇、短篇。
a、長篇連環(huán)畫在百幅以上；
b、中篇連環(huán)畫在二、三十幅以上，百幅以下；
c、短篇連環(huán)畫在二、三十幅以下（連環(huán)畫在報刊上發(fā)表時，多采用四格連環(huán)畫或六格連環(huán)畫的形式）。
2、連環(huán)畫畫面組成：文字部分、畫面部分。
3、結(jié)合圖片欣賞講故事：《冬天的早晨》， 總結(jié)出制作連環(huán)畫的步驟：
a、找出故事的情節(jié)；
b、主要情節(jié)中的關(guān)鍵內(nèi)容；
c、每個情節(jié)段落配上相應(yīng)的畫面并設(shè)計出文字的位置；
d、后設(shè)計出連環(huán)畫的封面。
學(xué)生欣賞并討論思考問題： 每一頁連環(huán)畫中的主要人物應(yīng)該有相同之處嗎？ 每一頁連環(huán)畫中的主要人物可以有不同之處嗎？ （教師請學(xué)生舉手回答）
T：每一頁連環(huán)畫中的主要人物應(yīng)該有相同之處是：同個人物的衣著、臉型等都應(yīng)該相同；不同之處是人物可以轉(zhuǎn)變動作、語言等。
找不同：學(xué)生根據(jù)連環(huán)畫第一頁作品判斷第二頁作品的真假。
四、創(chuàng)作連環(huán)畫：
作業(yè)要求：在4幅圖中選擇小組喜歡的一幅畫，用你們的奇思妙想將連環(huán)畫以線描畫的方式補充完整。
小組討論：選圖——用一句話編故事——把畫面補充完整——分工 挑選學(xué)生編好的故事進行全班的討論。
五、連環(huán)畫賞析
1、欣賞學(xué)生作品。
2、展示、評價：展示連環(huán)畫作品。連起來展示，翻頁展示，表演展示等。
3、四、六格連環(huán)畫欣賞：
4、中國連環(huán)畫欣賞：（學(xué)生通過中國連環(huán)畫的欣賞，充分了解中國連環(huán)畫的藝術(shù)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感悟中國藝術(shù)魅力，培養(yǎng)名族自豪感）
六、教師總結(jié)：
T：連環(huán)畫是由多幅畫面連續(xù)講述一個故事的繪畫形式。連環(huán)畫主要由文字部分、畫面部分組成。希望同學(xué)們能夠回去以后把你們的作品裝訂成冊。
