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慶元旦迎新年活動策劃書

時間:2020-12-26 14:59:00   來源:無憂考網(wǎng)     [字體: ]
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【篇一】慶元旦迎新年活動策劃書


  一、活動目的

  在新年到來之際,通過豐富多彩的活動,以“收獲快樂,祝福20xx”為主題,使每一位少先隊員都充分享受成長的快樂,體驗對他人的感恩之情,感悟做人做事的道理,讓每一位少先隊員在體驗中回味,在快樂中收獲,在溫情中展望。

  二、活動時間

  20xx年x月x日下午。

  三、活動地點

  本班教室。

  四、參加人員

  本班老師、全體同學(xué)。

  五、活動準(zhǔn)備

  1、布置教室,體現(xiàn)節(jié)日氣氛。

  2、小主持人做好準(zhǔn)備。

  3、學(xué)生準(zhǔn)備節(jié)目。

  歌曲大家唱:全班齊唱《新年好》、《友誼地久天長》。

  個人才藝:唱歌、舞蹈、樂器演奏、朗誦、魔術(shù)等形式不限,內(nèi)容健康,富有兒童色彩。

  六、活動過程

  1、全班齊唱《新年好》《友誼地久天長》。

  2、開場白:

  男:新年的鐘聲即將敲響,時光的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日里溫暖的陽光,20xx年元旦如約而至。

  女:在這一刻,我們已經(jīng)感受到了春的氣息,這是我們班級的春天,這是我們學(xué)校的春天,這更是我們每個人的春天。

  男:今天,我們相約在這里,享受緣分帶給我們的歡樂,享受這段美好時光。

  女:今天,我們相聚在這里,一起用心來感受真情,用愛來融化冰雪。

  男:今天,我們相聚在這里,敞開你的心扉,展示你的特長。

  女:今天,我們相聚在這里,這里將成為歡樂的海洋,讓快樂響徹云霄!

  男:學(xué)校年級班20xx年元旦聯(lián)歡會現(xiàn)在開始!

  3、班主任致新年賀詞。(略)

  4、游戲:猜猜猜(每組2人,一人用動作表示成語的意思,一個人猜是個什么成語,一分鐘內(nèi)看哪組猜對得多)。

  5、活動一:個人才藝展示(略)。

  6、游戲:腦筋急轉(zhuǎn)彎(略)。

  7、活動二:互送祝福(將你對同學(xué)的祝福寫在卡片上,送給對方)。

  8、結(jié)束語

  男:美好的時光總是過得很快,就如同盛開的花朵,剛剛看見她嬌媚的笑臉,她就在人們的惋惜聲中紛紛凋謝。

  女:然而,誰都知道,只有花朵的凋謝才能夠孕育豐碩的果實,豐碩的果實才是世界上美的花。

  男:好的開端是成功的一半,就讓我們在新的一年里努力耕耘,讓從小就播種在心間的理想發(fā)芽成活,綻放出世間美的花朵!

  女:如花的歲月離不開老師的精心培育,如歌的青春更少不了園丁的悉心呵護,讓我們把我們親愛的老師永留心間。

  男:如花的歲月離不開家長的精心培育,如歌的青春更少不了同學(xué)的相互關(guān)愛,讓我們把我們親愛的父母和同學(xué)連同對歲月永恒的記憶永留心間。

  男女合:班慶元旦聯(lián)歡會到此結(jié)束,讓我們再次衷心地祝福大家新年快樂,萬事如意!老師們,同學(xué)們,再見!

【篇二】慶元旦迎新年活動策劃書


  一、活動目標(biāo)

  1、讓幼兒體驗過新年的快樂,增添新年的快樂氣氛。

  2、通過創(chuàng)編放煙火、打鼓、放鞭炮的動作,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。

  3、通過參加假面舞會的表演,增強幼兒的社會性。

  二、活動準(zhǔn)備

  1、蠟筆、鼓、面具。

  2、《新年好》背景音樂。

  三、活動過程

 。ㄒ唬┘ぐl(fā)幼兒參加假面舞會的興趣

  1、創(chuàng)設(shè)帶上面具,向幼兒拜個早年。

  2、我們今天要開個假面舞會,可好玩了,小朋友們想不想去?可是你們沒有面具,怎么辦?

 。ǘ┮龑(dǎo)幼兒制作面具

  1、教師出示已裁剪好的面具(露出眼睛,并用繩子系好),引導(dǎo)幼兒給面具涂上自己喜歡的顏色或圖案。

  2、面具做好后,引導(dǎo)幼兒戴上自己的面具,開火車去參加假面舞會。

 。ㄈ┎シ乓魳,幼兒載歌載舞

  1、教師出示鼓,引導(dǎo)幼兒模仿敲鑼打鼓的動作,然后教師播放《新年好》的音樂,教師示范模仿敲鑼打鼓的動作使勁敲鼓。

  2、教師引導(dǎo)幼兒跟隨音樂模仿敲鑼打鼓,體驗過新年的快樂。

  3、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編放鞭炮、放煙火的動作,感受過新年的快樂氣氛。

  四、活動結(jié)束

  恭喜恭喜的節(jié)日歌,感受過年的氣氛。

  五、延伸活動

  在美工區(qū),提供豐富的操作材料,供幼兒制作鞭炮、煙花等新年物品,增添過新年的氣氛。

  六、主題總體要求

  教師要利用傳統(tǒng)的節(jié)日資源,充分挖掘教材的教育功能,綜合運用各種教學(xué)手段,讓幼兒在看看、說說、唱唱、跳跳、做做的活動中,加深幼兒對元旦習(xí)俗的理解,感受元旦的歡樂。在教學(xué)過程中,教師能注重給幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松活潑的活動氛圍,給予幼兒充分的表達自由和動手機會,采用開放式的教學(xué)方法,注意動靜交替,讓孩子們始終積極參與活動,使他們的語言表達能力、動手操作能力、感受能力都能得到了培養(yǎng)。各班老師結(jié)合班級情況以及年齡特點選上相關(guān)課程,及時將教學(xué)收獲軌跡呈現(xiàn)。