1.小學(xué)三年級(jí)元宵節(jié)作文100字
元宵節(jié)的晚上，馬路上人流如潮，燈火通明，街上的花燈可真多呀！兔子燈地上跑，蝴蝶燈天上飛……
最有趣的是魚(yú)燈，只見(jiàn)一條鯉魚(yú)擺動(dòng)著尾巴、張開(kāi)魚(yú)脊、全身的鱗片金光閃閃、魚(yú)的尾巴不停地?cái)[動(dòng)。街上有許多人在賞燈，有的人拖著可愛(ài)的兔子燈，這些兔子燈仿佛就是一只只真正的兔子。
2.小學(xué)三年級(jí)元宵節(jié)作文100字
正月十五元宵節(jié)到了，小明一家正在歡歡喜喜地吃湯圓。湯圓是用白白的糯米粉做的，里面包著黑黑的芝麻餡。一掀開(kāi)鍋蓋，煮熟的湯圓就飄出一股清香來(lái)。咬一口湯圓，真是又香又甜。
小明對(duì)媽媽說(shuō)：“湯圓真好吃，再給我來(lái)一碗�！毙』ㄒ哺械溃骸拔乙惨賮�(lái)一碗�！眿寢屝Φ溃骸皠e急別急，鍋里還有很多呢。”
3.小學(xué)三年級(jí)元宵節(jié)作文100字
元宵節(jié)已經(jīng)過(guò)去了一段時(shí)間，但是每當(dāng)夜幕降臨時(shí)，我就會(huì)想起元宵節(jié)晚上觀看煙花的情景。
我和爸爸媽媽一起在文化宮看人放煙花。煙花從地上猛烈地飛上空中落了下來(lái)。最有趣的是幾輛轎車像青蛙一樣呱呱的叫著，煙花真的是太美麗了。
元宵節(jié)的晚上，在我的心中是一個(gè)美好的晚上。
4.小學(xué)三年級(jí)元宵節(jié)作文100字
今天是元宵節(jié)，媽媽說(shuō)，在濱江公園有猜燈謎的活動(dòng)。她還說(shuō)，看花燈、猜燈謎、還有吃湯圓是元宵節(jié)的民俗。
晚上七點(diǎn)半，我和媽媽還有親戚一起來(lái)到濱江公園，但是我們放了煙花，還放了孔明燈和河燈，真是太有趣了！
我覺(jué)得最有意思的是放孔明燈�？酌鳠羧脊钠饋�(lái)時(shí)，就松開(kāi)手，它就慢慢地升向了天空。我真希望能夢(mèng)想成真。
5.小學(xué)三年級(jí)元宵節(jié)作文100字
元宵節(jié)的那一天，王叔叔到明明家來(lái)玩。一進(jìn)門，王叔叔就給明明一份禮物，明明打開(kāi)禮物一看，原來(lái)是蘋(píng)果。明明高興地接過(guò)了禮物。
明明把王叔叔帶來(lái)的蘋(píng)果放到盤(pán)子里，讓王叔叔吃蘋(píng)果。明明還給王叔叔到了一杯水，王叔叔說(shuō)：“謝謝明明，你真是個(gè)懂事的孩子”。
6.小學(xué)三年級(jí)元宵節(jié)作文100字
元宵節(jié)，小紅的媽媽起得很早。因?yàn)榻裉焓窃?jié)，要吃湯圓。
媽媽把做好的湯圓一碗又一碗地端到桌子上。又大又圓的湯圓冒著熱氣，熱乎乎的。咬一口，“��！好甜��！芝麻味的”。小紅說(shuō)：“但為什么我的是9個(gè)湯圓呢？”媽媽說(shuō)：“這是因?yàn)榇砟?歲了，幾歲就吃幾個(gè)�！痹瓉�(lái)是這樣，爸爸笑著說(shuō)：“那我不是要吃30幾個(gè)了�！贝蠹衣�(tīng)了哈哈大笑。一家人圍著桌子，高高興興地吃了起來(lái)。
7.小學(xué)三年級(jí)元宵節(jié)作文100字
在我們老家有一個(gè)獨(dú)特的元宵節(jié)習(xí)俗，那就是炒花生。
因?yàn)樵诶霞�，家家戶戶都有田地，農(nóng)民靠土地為生。所以，每逢元宵，每家的奶奶們總會(huì)炒花生，炒瓜子，這一習(xí)俗叫做“炒蟲(chóng)”，愿望來(lái)年的田地能沒(méi)有蟲(chóng)子，五谷豐收。
炒熟了，花生，瓜子的香味彌漫在屋子里，孩子們總是笑著，搶著，給節(jié)日增添了不少樂(lè)趣。
8.小學(xué)三年級(jí)元宵節(jié)作文100字
昨天是元宵節(jié)，我的父母陪我參加了上海賽區(qū)雅馬哈鋼琴比賽的決賽，我們組的六個(gè)孩子入圍了，經(jīng)過(guò)選拔我獲得了上海賽區(qū)的三等獎(jiǎng)。我很高興這是元宵節(jié)收獲的禮物，是通過(guò)我自己的努力獲得的。我得到了300元的獎(jiǎng)金，雖然數(shù)額不大，但我媽媽說(shuō)要救它，這是我成長(zhǎng)路上的美好回憶。
9.小學(xué)三年級(jí)元宵節(jié)作文100字
元宵節(jié)到了，我和媽媽興高采烈地去村里的戲臺(tái)看節(jié)目表演。到了戲臺(tái)一看，已經(jīng)有許多人正在觀看耍獅子
文藝表演結(jié)束了，燃放煙花開(kāi)始了。五顏六色的煙花在空中綻放，美麗極了。我和媽媽點(diǎn)燃了一盞孔明燈，孔明燈帶著我們美好的愿望飛向了天空。
