暑假已經(jīng)過去一半，8月8日市教育局發(fā)布常州市2023—2024學年中小學課程（教學）計劃安排的通知，正式公布了常州市學校2023—2024學年開學和寒暑假時間。
1.第一學期
從2023年9月4日至2024年1月28日結(jié)束，實際教學時間100天。中學2024年1月23日至1月25日安排期末考試，小學2024年1月25日安排期末考試，2024年1月29日起全市中、小學生放寒假。
2.第二學期
從2024年2月19日至2024年6月30日結(jié)束，實際教學時間為92天。中學2024年6月25日至27日安排期末考試，小學非畢業(yè)班2024年6月27日安排期末考試，小學畢業(yè)考試初定于2024年6月15日進行。2024年7月1日起全市中、小學生放暑假。
3.常州市2023—2024學年中小學課程（教學）計劃安排
嚴格執(zhí)行國家課程計劃，構(gòu)建具有校本特色的課程體系，是學校落實立德樹人根本任務、發(fā)展素質(zhì)教育的重要舉措。各地教育行政部門要認真組織學校貫徹落實《義務教育課程方案和課程標準（2022版）》《普通高中課程方案（2020版）》《普通高中學科課程標準（2020版）》和《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》等精神，科學合理地編制課程計劃，促進青少年學生德智體美勞全面發(fā)展。
一、課程（教學）計劃安排及說明
�。ㄒ唬┏Ｖ菔辛x務教育一至六年級課程（教學）計劃安排表
�。ǘ┏Ｖ菔辛x務教育七至九年級（初中）課程（教學）計劃安排表
�。ㄈ┏Ｖ菔衅胀ǜ咧幸荒昙壵n程方案
�。ㄋ模┏Ｖ菔衅胀ǜ咧卸�、三年級課程方案
�。ㄎ澹╆P于義務教育階段課程（教學）計劃的說明
外語課程從三年級起開設。有條件的學校，如需在一至二年級開設外語課程，必須經(jīng)市教育行政部門批準同意后方可開設。在一至二年級進行英語課程實驗的學校，每周不多于2課時，在“地方和校本課程”安排課時，不得擠占其他學科的課時。
藝術在一至九年級開設，其中一至七年級以音樂、美術為主線，融入舞蹈、戲劇、影視等內(nèi)容，八至九年級可分項選擇開設。
勞動為獨立的學科類課程，每周不少于1課時，每學年至少35課時。勞動、綜合實踐活動課時可統(tǒng)籌使用，可分散安排，也可集中安排。
2023年秋季學期自小學三年級、初中七年級開始，開設“信息科技”課程，使用修訂教材。其余年級仍執(zhí)行原方案設定的課時比例。有條件的地區(qū)和學校，可以適時開展人工智能相關課程學習，逐步推廣編程教育，激發(fā)學生學習探索人工智能技術的興趣，培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)、創(chuàng)新思維和實踐能力。
小學階段校本課程，滿足學生個性發(fā)展的選修類課程，班主任工作、少先隊活動、校園文體活動、社會實踐活動等，由學校統(tǒng)籌安排，整合實施，平均每周不少于1課時，在“地方和校本課程”中安排，采用集中與分散相結(jié)合的方式安排課時。
小學實施入學適應教育。強化銜接意識，將入學適應教育納入一年級教育教學計劃，教育教學方式與幼兒園教育相銜接。將一年級上學期設置為入學適應期，重點實施入學適應教育，地方課程、學校課程和綜合實踐活動主要用于組織開展入學適應活動，確保課時安排。
小學階段每周按5天安排教學，每課時40分鐘。學�？衫玫胤胶托１菊n程的時間安排一節(jié)20至30分鐘的短課，供寫字、課外體育活動和其他教育活動使用。
學校在保證周總時長、學科課時比例不變的情況下，可對學段當中學科課時的年級分布、每節(jié)課的具體時長作適當調(diào)整。
�。╆P于普通高中課程（教學）計劃的說明
1.普通高中課程由必修、選擇性必修、選修三類課程構(gòu)成。學生畢業(yè)學分低要求144學分。其中，必修課程88學分，選擇性必修課程42學分，選修課程14學分（含校本課程8學分）。
2.表中“必修1”表示該學科必修模塊1，其余類推。斜杠后的數(shù)字(如“／4”)表示周課時數(shù)�！皩W分”欄中無星號數(shù)字為必修學分，帶星號數(shù)字表示選修學分。本方案按每周5天工作制、每天7節(jié)課安排。
3.本方案的課程安排有兩種情況，語文、外語、數(shù)學以及思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物學等科目的必修模塊，學習的內(nèi)容和時間都由學校統(tǒng)一安排；研究性學習、藝術(本方案選擇分科學習的美術和音樂)、體育與健康三個領域的科目，學校只統(tǒng)一安排學習的時間，學習內(nèi)容可自主選擇。
4.開設選修課程時，應全年級同時開設，采用走班教學模式，學生可以不按行政班上課。
5.學生在高一和高二兩個年級8個學段中，至少應完成6個學段的校本課程學習。校本課程必須獨立開設，單獨計算學分，不能成為變相加課時或者變相補課。排課時，校本課程的課必須全年級各班同時開設，以方便學生走班。
6.高二上學期，學生可以根據(jù)自己的興趣，結(jié)合家長、老師的意見，開展選擇性學習，其中語文、數(shù)學和外語等學科是必學科目。在物理、歷史兩科中選擇一個科目，同時在化學、生物學、政治、地理四科中選擇2個科目。除此以外，還應在藝術、體育等其他領域或科目自主修習一定的學分，以保證每一學年在所有學習領域都獲得一定學分。
7.規(guī)范開設學生發(fā)展指導課程。結(jié)合各校實際，面向全體學生，開設20課時左右學生發(fā)展指導課程，重點做好學生自我認知、生涯規(guī)劃、選科指導等工作。
�。ㄆ撸╆P于在中小學開設書法課的說明
根據(jù)省教育廳轉(zhuǎn)發(fā)《教育部關于中小學開展書法教育的意見》（教基二〔2011〕4號）精神，我省中小學要通過開設書法課程和相關課程實施推進書法教育。小學一至六年級要在語文課程或地方課程中每周安排1課時的書法課；初中階段可在地方課程或校本課程中每周安排1課時的書法課；普通高中要在語文等相應課程中設置與書法教育有關的選修課程。中小學還可在藝術、綜合實踐活動、校本課程中結(jié)合學科特點開展形式多樣的書法教育。
�。ò耍╆P于中小學實驗教學的說明
學校要將實驗教學納入教學管理規(guī)程，分年級、分學科制定切實可行的實驗教學計劃。針對不同學段教學要求精心設計實驗教學內(nèi)容，組織開展好基礎性實驗和拓展性實驗（含探究性實驗、創(chuàng)新性實驗、綜合性實驗等）。加強實驗教學過程管理，確保實驗教學內(nèi)容和課時，嚴格實驗教學程序和規(guī)范。中學在制定課程計劃的同時，應按有關要求合理安排理科實驗考查。
（九）關于綜合實踐活動課程的說明
綜合實踐活動側(cè)重跨學科研究性學習、社會實踐。中小學要高度認識綜合實踐活動課程特別是研究性學習對學生能力提高和綜合素質(zhì)培養(yǎng)的作用。制定課程實施及評價方案，確保課程的開設及質(zhì)量，探索研究性學習與社會實踐相結(jié)合的途徑和方法。學校根據(jù)教育教學計劃靈活安排研學旅行時間，一般安排在四到六年級、七至八年級，研學旅行使用綜合實踐活動課程的課時。
各校要切實保證綜合實踐活動時間，在開足規(guī)定課時總數(shù)的前提下，根據(jù)具體活動需要，把課時的集中使用與分散使用有機結(jié)合起來。要加強綜合實踐活動課程與班團隊活動、科技文體活動、課后服務、興趣小組活動等的統(tǒng)籌實施，提高課程整合水平。
�。ㄊ╆P于體育與健康課程的說明
小學一、二年級每周4課時，小學三年級起至初中階段每周3課時，高中階段每周2課時。常州市深化體育改革鐘樓實驗區(qū)及63所實驗�？蛇m當增加課時。
高中體育與健康課程共計12學分，高中一、二、三年級各學習4學分，含體能模塊必修1學分，健康教育專題必修1學分，必修選學六大運動技能10學分。
小學至高中各年級必須按規(guī)定開足開齊體育與健康課程，確保教學課時，同時應利用體育活動課、課間操及其他綜合性文體活動等，保證學生每個學習日（正常天氣）有不少于1.5小時校內(nèi)戶外活動時間。
各年級體育與健康課程、大課間與體育活動實施應充分體現(xiàn)體育實踐活動特點，保證學生參加體育鍛煉有適宜的運動密度、練習密度和運動負荷。
�。ㄊ唬╆P于中小學勞動課程的說明
學校要開足開好勞動課程。要明確并保證勞動課程平均每周不少于1課時，義務教育階段一至九年級切實開設勞動課程，學校結(jié)合實際，可自主選擇確定各年級任務群學習數(shù)量。鼓勵有條件的地區(qū)和學校在整個義務教育階段課程內(nèi)容涵蓋十個任務群。普通高中階段要將綜合實踐活動課程、通用技術課程作為實施勞動教育的重要渠道，嚴格執(zhí)行通用技術課程標準，課時可視情況相對集中。
各地各校可結(jié)合實際加強勞動課程的資源開發(fā)，注重統(tǒng)一規(guī)范與因校制宜相結(jié)合，統(tǒng)籌校內(nèi)外教育教學資源，開設家政、烹飪、手工、園藝、布藝等相關課程。
�。ㄊ╆P于少先隊活動、班（團）活動及各種專題教育的說明
根據(jù)《中共中央關于全面加強新時代少先隊工作的意見》（2021年1月31日）要求，要將少先隊活動作為國家規(guī)定的必修活動課落實好，小學一年級至初中二年級每周安排1課時，可在綜合實踐活動等課程中統(tǒng)籌安排。各校要把少先隊活動、班（團）隊活動排入課表，確�；顒訒r間。
各校應將安全教育、環(huán)境教育、健康教育、法治教育、科技教育、預防艾滋病教育和毒品預防教育等各種專題教育滲透在相應課程中具體實施。加強對學生民法典教育。每學期至少開展1次有針對性的心理健康教育專題班團隊會。任何單位和個人都不得借開展專題教育活動，加重學生負擔，強行向?qū)W生推薦學習材料。
�。ㄊ╆P于心理健康教育地方課程教學的說明
貫徹《教育部辦公廳關于加強學生心理健康管理工作的通知》（教思政廳函〔2021〕10號）精神及《省教育廳關于加強新時代中小學心理健康教育的意見》（蘇教基〔2021〕3號）要求。省教育廳從2016年秋學期起，向全省中小學推薦使用中小學心理健康教育地方教材，未經(jīng)審定的中小學心理健康教育材料一律不得再使用。我省心理健康教育地方教材為小學一至六年級、初中七至九年級、高中一至三年級每學年一冊，其中義務教育階段免費提供。各小學、初中、高中須利用地方課程和校本課程時間，每兩周開設不少于1課時的心理健康教育課程。
�。ㄊ模╆P于在中小學開設國家安全教育課程的說明
根據(jù)《省教育廳關于貫徹落實教育部大中小學國家安全教育指導綱要有關工作的通知》（蘇教安函〔2021〕7號）精神，我省中小學要結(jié)合各學段主要目標和主要內(nèi)容，通過開設專門課程將國家安全教育納入中小學課程方案，要保障國家安全教育課時安排，小學每學年不少于5.5課時，初中、高中每學年不少于11課時。
�。ㄊ澹╆P于《習近平新時代中國特色社會主義思想學生讀本》使用的說明
各校要根據(jù)《教育部辦公廳中共中央宣傳部辦公廳財政部辦公廳關于<習近平新時代中國特色社會主義思想學生讀本>使用工作的通知》（教材廳函〔2021〕5號）精神，切實做好相關工作。其中，小學低年級、高年級《習近平新時代中國特色社會主義思想學生讀本》（以下簡稱《讀本》）分別安排在三年級上學期、五年級上學期，初中《讀本》安排在八年級上學期，高中《讀本》安排在高一年級上學期。小學、初中、高中《讀本》要作為必修內(nèi)容，利用道德與法治（思想政治）課、班團隊課、校本課程等統(tǒng)籌安排課時，由思想政治課教師主講，每冊集中學習1學期，平均每周1課時。
�。ㄊ╆P于《中華民族大團結(jié)》使用的說明
各校要根據(jù)《教育部等四部門關于印發(fā)<深化新時代學校民族團結(jié)進步教育指導綱要>的通知》（教民〔2021〕1號）要求，以鑄牢中華民族共同體意識為主線，切實做好相關工作。從2022年春季學期起，在七年級開設民族團結(jié)進步專題教育課，課程不少于12課時，可結(jié)合地方課程、校本課程以及民族團結(jié)進步宣傳月、班會、團（隊）會、社會實踐等活動統(tǒng)籌實施，創(chuàng)新教育教學方式。
二、教學時間安排
�。ㄒ唬┑谝粚W期從2023年9月4日至2024年1月28日結(jié)束，實際教學時間100天。中學2024年1月23日至1月25日安排期末考試，小學2024年1月25日安排期末考試，2024年1月29日起全市中、小學生放寒假。
�。ǘ┑诙䦟W期從2024年2月19日至2024年6月30日結(jié)束，實際教學時間為92天。中學2024年6月25日至27日安排期末考試，小學非畢業(yè)班2024年6月27日安排期末考試，小學畢業(yè)考試初定于2024年6月15日進行。2024年7月1日起全市中、小學生放暑假。
三、教科研活動時間安排
�。ㄒ唬┲袑W教科研活動時間安排
�。ǘ┬W教科研活動時間安排
