1.高二生物選修三知識點整理 篇一
新陳代謝是生物最基本的特征，是生物與非生物的最本質的區(qū)別。
酶是活細胞產生的一類具有生物催化作用的有機物，其中絕大多數(shù)酶是蛋白質，少數(shù)酶是RNA.
酶的催化作用具有高效性和專一性;并且需要適宜的溫度和pH值等條件。
ATP是新陳代謝所需能量的直接來源。
光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧的過程。光合作用釋放的氧全部來自水。
滲透作用的產生必須具備兩個條件：一是具有一層半透膜，二是這層半透膜兩側的溶液具有濃度差。
植物根的'成熟區(qū)表皮細胞吸收礦質元素和滲透吸水是兩個相對獨立的過程。
糖類、脂類和蛋白質之間是可以轉化的，并且是有條件的、互相制約著的。
高等多細胞動物的體細胞只有通過內環(huán)境，才能與外界環(huán)境進行物質交換。
正常機體在神經系統(tǒng)和體液的調節(jié)下，通過各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調活動，共同維持內環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài)，叫穩(wěn)態(tài)。穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件。
對生物體來說，呼吸作用的生理意義表現(xiàn)在兩個方面：一是為生物體的生命活動提供能量，二是為體內其它化合物的合成提供原料。
2.高二生物選修三知識點整理 篇二
ATP
ATP：三磷酸腺苷
作用：新陳代謝所需能量的直接來源
結構式：A—P～P～P中間是兩個高能磷酸鍵，水解時遠離A的磷酸鍵線斷裂
ATP與ADP的相互轉化
ATP=ADP+Pi+能量(1molATP水解釋放30.54KJ能量)
方程從左到右時能量代表釋放的能量，用于一切生命活動。
方程從右到左時能量代表轉移的能量，動物中為呼吸作用轉移的能量。植物中來自光合作用和呼吸作用。
3.高二生物選修三知識點整理 篇三
細胞的多樣性和統(tǒng)一性
一、細胞種類：
根據細胞內有無以核膜為界限的細胞核，把細胞分為原核細胞和真核細胞
二、原核細胞和真核細胞的比較：
1、原核細胞：細胞較小，無核膜、無核仁，沒有成形的細胞核;遺傳物質(一個環(huán)狀DNA分子)集中的區(qū)域稱為擬核;沒有染色體，DNA不與蛋白質結合，;細胞器只有核糖體;有細胞壁，成分與真核細胞不同。
2、真核細胞：細胞較大，有核膜、有核仁、有真正的細胞核;有一定數(shù)目的染色體(DNA與蛋白質結合而成);一般有多種細胞器。
3、原核生物：由原核細胞構成的生物。如：藍藻、細菌(如硝化細菌、乳酸菌、大腸桿菌、肺炎雙球菌)、放線菌、支原體等都屬于原核生物。
4、真核生物：由真核細胞構成的生物。如動物(草履蟲、變形蟲)、植物、真菌(酵母菌、霉菌、粘菌)等。
4.高二生物選修三知識點整理 篇四
植物組織培養(yǎng)
1、菊花組織培養(yǎng)一般選擇未開花植株的莖上部新萌生的側枝。
2、常用的培養(yǎng)基是MS培養(yǎng)基：主要成分包括：大量元素：N、P、K、Ca、Mg、S;微量元素：B、Mn、Cu、Zn、Fe、Mo、I、Co;有機物：如甘氨酸、煙酸、肌醇、維生素以及蔗糖等，常常還要添加植物激素。
3、生長素和細胞_素是啟動細胞_、脫分化和再分化的關鍵激素。
1)按照不同的順序使用，會得到不同的實驗結果。
�、傧仁褂蒙L素，后使用細胞_素：有利于細胞_，但細胞不分化;
②先使用細胞_素，后使用生長素：細胞既_也分化。
�、弁瑫r使用：分化頻率提高。
2)兩者用量的比例影響細胞的發(fā)育方向：
4、花粉是單倍體的生殖細胞，花粉的發(fā)育要經歷小孢子四分體時期，單核期和雙核期等階段。
5、通過花藥培養(yǎng)產生花粉植株(單倍體植株)一般有兩種途徑：
究竟是哪種途徑主要取決于培養(yǎng)基中激素的種類及其濃度配比。
6、影響花藥培養(yǎng)的因素：材料的選擇和培養(yǎng)基的組成，此外，親本植株的生長條件、材料的低溫預處理以及接種密度等都有影響。
7、月季的花藥培養(yǎng)一般選初花期，并且選擇單核期的花粉。選擇花藥時，一般通過鏡檢來確定花粉是否處于適宜的發(fā)育期。確定花粉發(fā)育時期的常用方法：醋酸洋紅法，某些植物的花粉細胞核不易著色，需采用焙花青——鉻礬法，這種方法能將花粉細胞核染成藍黑色。
5.高二生物選修三知識點整理 篇五
微生物的培養(yǎng)與應用
1、培養(yǎng)基的種類：按物理性質分為固體培養(yǎng)基和液體培養(yǎng)基，按化學成分分為合成培養(yǎng)基和天然培養(yǎng)基，按用途分為選擇培養(yǎng)基和鑒別培養(yǎng)基。
2、培養(yǎng)基的成分一般都含有水、碳源、氮源、無機鹽P14
3、微生物在固體培養(yǎng)基表面生長，可以形成肉眼可見的菌落。
4、培養(yǎng)基還需滿足微生物對PH、特殊營養(yǎng)物質以及O2的要求。
5、獲得純凈培養(yǎng)物的關鍵是防止外來雜菌的入侵。
6、常用滅菌方法有：灼燒滅菌，將接種工具如接種環(huán)、接種針滅菌;干熱滅菌：如玻璃器皿、金屬用具等需保持干燥的物品。高壓蒸汽滅菌：如培養(yǎng)基的滅菌。
7、用固體培養(yǎng)基對大腸桿菌純化培養(yǎng)，可分為兩步：制備培養(yǎng)基和純化大腸桿菌。
8、固體培養(yǎng)基的制備：計算→稱量→溶化→滅菌→倒平板
9、微生物常用的接種方法：平板劃線法和稀釋涂布平板法。
10、平板劃線法是通過連續(xù)劃線，將菌種逐步稀釋分散到培養(yǎng)基表面，稀釋涂布平板法是將菌液進行一系列的梯度稀釋，分別涂布到培養(yǎng)基表面。當它們稀釋到一定程度后，微生物將分散成單個細胞，從而在培養(yǎng)基上形成單個菌落。
6.高二生物選修三知識點整理 篇六
1、甲狀腺：
位于咽下方�？煞置诩谞钕偌に亍�
2、腎上腺：
分皮質和髓質。皮質可分泌激素約50種，都屬于固醇類物質，大體可為三類：
①糖皮質激素如可的松、_、氫化可的松等。他們的作用是使蛋白質和氨基酸轉化為葡萄糖；使肝臟將氨基酸轉化為糖原；并使血糖增加。此外還有抗感染和加強免疫功能的作用。
�、邴}皮質激素如_、_等。此類激素的作用是促進腎小管對鈉的重吸收，抑制對鉀的重吸收，因而也促進對鈉和水的重吸收。
�、鬯栀|可分泌兩種激素即腎上腺素和甲腎上腺素，兩者都是氨基酸的衍生物，功能也相似，主要是引起人或動物興奮、激動，如引起血壓上升、心跳加快、代謝率提高，同時抑制消化管蠕動，減少消化管的血流，其作用在于動員全身的潛力應付緊急情況。
3、腦垂體：
分前葉（腺性垂體）和后葉（神經性垂體），后葉與下丘腦相連。前葉可分泌生長激素（191氨基酸）、促激素（促甲狀腺激素、促腎上腺皮質激素、促性腺激素）、催乳素（199氨基酸）。后葉的激素有催產素（OXT）和抗利尿激素（ADH）（升壓素）（都為含9個氨基酸的短肽），是由下丘腦分泌后運至垂體后葉的。
4、下丘腦：
是機體內分泌系統(tǒng)的總樞紐�？煞置诩に厝绱倌I上腺皮質激素釋放因子、促甲狀腺激素釋放激素、促性腺激素釋放激素、生長激素釋放激素、生長激素釋放抑制激素、催乳素釋放因子、催乳素釋放制因子等。
5、性腺：
主要是精巢和卵巢。可分泌雄性激素、雌性激素、_。
6、胰島：
a細胞可分泌胰高血糖素（29個氨基酸的短肽），
b細胞可分泌胰島素（51個氨基酸的蛋白質），兩者相互拮抗。
7、胸腺：
分泌胸腺素，有促進淋巴細胞的生長與成熟的作用，因而和機體的免疫功能有關。
7.高二生物選修三知識點整理 篇七
植物的激素調節(jié)
1.達爾文的實驗
實驗結論：單側光照射能使胚芽鞘尖端產生某種影響，當傳遞到下部伸長區(qū)時，造成背光面比向光面生長快。
2.鮑森·詹森的實驗
實驗結論：胚芽鞘尖端產生的影響，可以透過瓊脂片傳遞給下部。
3.拜爾的實驗
實驗結論：胚芽鞘的彎曲生長，是因為尖端產生的影響在其下部分布不均勻造成的。
4.溫特的實驗
實驗結論：造成胚芽鞘彎曲的是一種化學物質，并命名為生長素。
8.高二生物選修三知識點整理 篇八
1、穩(wěn)態(tài)的調節(jié)：神經——體液——免疫共同調節(jié)
2、內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的意義：內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件。
3、內環(huán)境：由細胞外液構成的液體環(huán)境。內環(huán)境作用：是細胞與外界環(huán)境進行物質交換的媒介。
4、組織液、淋巴的成分和含量與血漿的相近，但又不完全相同，最主要的差別在于血漿中含有較多的蛋白質，而組織液和淋巴中蛋白質含量較少。
5、細胞外液的理化性質：滲透壓、酸堿度、溫度。
6、血漿中酸堿度：7.35—7.45
調節(jié)的試劑：緩沖溶液：NaHCO3/H2CO3Na2HPO4/NaH2PO4
7、人體細胞外液正常的滲透壓：770kPa
正常的溫度：37度
8、穩(wěn)態(tài)：正常機體通過調節(jié)作用，使各個器官、系統(tǒng)協(xié)調活動、共同維持內環(huán)境的相對穩(wěn)定的狀態(tài)。內環(huán)境穩(wěn)態(tài)指的是內環(huán)境的成分和理化性質都處于動態(tài)平衡中。
9.高二生物選修三知識點整理 篇九
生態(tài)系統(tǒng)和生物圈
(一)生物對環(huán)境的適應
生物適應環(huán)境具有普遍性，例如：沙漠中的植物根系發(fā)達，冬天法國梧桐樹落葉而松樹不落葉，蛇和青蛙等動物會冬眠，燕子冬天南飛而春天北歸等。
水對生物分布的影響比較明顯，一切生物的生存都離不開水，水分的多少對生物的生長發(fā)育有明顯的影響。
(二)生物對環(huán)境的影響
生物在適應環(huán)境的同時，也能夠影響環(huán)境。例如：森林的蒸騰作用可以增加空氣的濕度，進而影響降雨量;在沙地上栽種植物能防風固沙，還能調節(jié)氣候;柳杉等植物可以吸收有毒氣體，從而凈化空氣;蚯蚓在土壤中活動可以使土壤疏松，它的排泄物還可以增加土壤的肥力;鼠對農作物、森林和草原都有破壞作用;藻類植物迅速大量繁殖會形成赤潮等。由此可見，生物與環(huán)境之間是相互影響的，兩者是一個不可分割的統(tǒng)一整體。
10.高二生物選修三知識點整理 篇十
糖類化學通式：(CH2O)n(水解后的組成單位：葡萄糖(C6H12O6)
1、作用：生命活動的主要能源，組成生物體結構的基本原料
2、分類
A、單糖：葡萄糖(糖中的主要能源物質)、果糖、核糖(5碳糖)
B、雙糖：(兩份單糖脫水縮合而成)蔗糖、麥芽糖--植物;乳糖--動物
C、多糖：淀粉(植物內糖的儲存形式，人類糖的主要來源)
纖維素(植物細胞壁的主要成分)
糖原(動物體內糖的儲存形式)肝糖原(與血糖保持動態(tài)平衡)
3、多糖+脂質=糖脂
多糖+蛋白質=糖蛋白
