1. 初中優(yōu)秀作文 篇一
我們那時(shí)候英語(yǔ)學(xué)習(xí)不像現(xiàn)在這樣有多種渠道。老師在課堂上講一點(diǎn)，聽(tīng)懂聽(tīng)不懂，會(huì)與不會(huì)只有自己知道。我其它課目都還好，唯有英語(yǔ)是一塌糊涂。
這倒不是我不努力去學(xué)，而是沒(méi)有條件。幾十個(gè)學(xué)生一個(gè)英語(yǔ)老師，況且老師的水平也不怎么的，學(xué)生的成績(jī)也就可想而知，一個(gè)班50個(gè)學(xué)生，及格的'也就三四個(gè)。在初中，我的英語(yǔ)成績(jī)從沒(méi)超過(guò)50分。
上高中了，由于我中招時(shí)成績(jī)好，進(jìn)了重點(diǎn)班。別的同學(xué)英語(yǔ)成績(jī)都差不多，我們班就幾個(gè)人英語(yǔ)老是不及格，其中一個(gè)就有我。
那時(shí)候，人們把考上大學(xué)看成是光宗耀祖的事，就像古代中了狀元一樣，即使是能考個(gè)中專也很了不起。國(guó)家拿錢讓你上大學(xué)，畢了業(yè)又包分配，成了國(guó)家干部。但是上世紀(jì)八十年代，國(guó)家貧困落后，上高中成為一個(gè)奢望，更不用說(shuō)上大學(xué)了。全河南省只有一萬(wàn)多考生有機(jī)會(huì)上大學(xué)，可見(jiàn)那時(shí)候大學(xué)是多么難考。
我那時(shí)候奢望的是能考上大學(xué)。我身體不好，所以就把全部希望寄托到考大學(xué)上，希望考上大學(xué)跳出農(nóng)門。
英語(yǔ)成績(jī)上不去我很著急，我下決心自學(xué)！我把初一到高中的英語(yǔ)課本都找出來(lái)，從基礎(chǔ)學(xué)起。早上五點(diǎn)多起床，先鍛煉身體，然后在路燈下背書。其它時(shí)間一有空，就把書上的句子譯成漢語(yǔ)，再合上課本把漢語(yǔ)譯成英語(yǔ)，反復(fù)練習(xí)。默寫單詞，課文，沒(méi)有本子，就找舊報(bào)紙來(lái)用。反正用完了后，還可以賣錢。
真是功夫不負(fù)有心人，到高一下學(xué)期，我的英語(yǔ)成績(jī)終于拿到七八十分了。
2. 初中優(yōu)秀作文 篇二
是浪花在此撞擊，如此耀眼活潑？是玉蘭披霞爭(zhēng)艷，這般潔白美麗。哦！她比浪花更晶瑩，她比玉蘭更圣潔！她——是迎風(fēng)飄舞的雪花，冬天的使者，莊稼的衛(wèi)士！ 冬天，雪花落在田間，給小麥蓋上厚厚的棉被，讓它們?cè)诿薇幌露冗^(guò)一個(gè)舒適的嚴(yán)冬。雪花，她凍死了越冬的害蟲；她把自己短暫的生命，奉獻(xiàn)給了大地。她保護(hù)了莊稼，麥田在她的懷抱中度過(guò)了嚴(yán)寒。她滋潤(rùn)了土地，使他們能夠茁壯成長(zhǎng)。望著莊稼地里一片耀眼的白色，你一定想到明年的秋天那大豐收的`景象，人們的臉上蕩漾著笑容，可以說(shuō)是“來(lái)年枕著饅頭睡”啊！雪花使空氣清新，更有利于我們的身體。雪水也有除痱子和瘡疤的作用。現(xiàn)代醫(yī)學(xué)認(rèn)為，飲用煮沸的干凈雪水，可使血液中的膽固醇的含量顯著下降，可有效防治動(dòng)脈硬化癥；雪化水洗眼，還能清火明目；溫服雪水，可治黃疽。
別小瞧那雪花，它的確能帶來(lái)不少好處，還有不小的醫(yī)用保健價(jià)值呢！
3. 初中優(yōu)秀作文 篇三
生活的本質(zhì)，人生的價(jià)值。它像一個(gè)謎，永遠(yuǎn)吸引誘惑我們的心。生活的本質(zhì)，其實(shí)有很多人早已看透。可卻不愿意去面對(duì)，這是為什么？不愿意面對(duì)也就算了，卻還刻意的將其隱藏得更深了。事實(shí)被掩蓋，真理被無(wú)視。可惜 ,我們卻無(wú)能為力。
他們可恥嗎？你無(wú)權(quán)去批判，每一個(gè)人都有自己價(jià)值觀，人生觀。你 我 皆是如此。而一切的終偏向，只是在于你看中哪個(gè)方面，和意識(shí)到的哪一個(gè)點(diǎn)而已。在我們的生活中，有著兩類人。
有自信的人認(rèn)為：生活很美好，一切的一切都可以通過(guò)努力，讓其更加完美。自己更加幸福，風(fēng)雨過(guò)后一定會(huì)彩虹高掛空中。
有著自閉心里的人認(rèn)為：這個(gè)世界太過(guò)苛刻，更是俗不可耐。怨自己沒(méi)有詩(shī)人的天賦，沒(méi)有哲學(xué)義正言辭說(shuō)服世人的本領(lǐng)�？偸腔钤谧约旱氖澜缋�，是井底之蛙，總是坐井觀天。
態(tài)度決定成敗，細(xì)節(jié)打造美好生活。不管是好的，壞的。我們都可以從中，學(xué)習(xí) 感悟 傾聽(tīng)。要真正的做到：取其之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。刻苦鉆研，堅(jiān)持不懈。重要的是，要學(xué)會(huì)換位思考，多替他人著想。要用心去學(xué)習(xí) 感悟 傾聽(tīng) 理解。這樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)，這是世界很美好。這個(gè)我們賴以生存的家園，是真的.很美。
沒(méi)事了，去蹲下看看盛開(kāi)的花兒，用手去撫摸小草。仰望看看那湛藍(lán)的天空，飛翔的鳥兒，千奇百態(tài)的云朵。站在藍(lán)天下，閉上眼睛張開(kāi)雙臂擁抱著美好的一切。懂得去發(fā)現(xiàn)他人的長(zhǎng)處，去欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)。懂得發(fā)現(xiàn)自己的不足，改善自己的缺點(diǎn)。
認(rèn)真細(xì)心善待我們的每一天，用微笑去迎接每一個(gè)日出，每一個(gè)日落。在一步一步中，完善自己。要將它體現(xiàn)在我們?nèi)蘸蟮囊谎砸恍�，每一個(gè)細(xì)節(jié)。只有注重完善自我的人，才能認(rèn)識(shí)的自己的不足，從而改善，走向幸福的終點(diǎn)。我希望我們都是注重細(xì)節(jié)的，看重過(guò)程的而不是只看重結(jié)果。
4. 初中優(yōu)秀作文 篇四
其實(shí)生活就是一場(chǎng)雨，有傘就能平安度過(guò)，沒(méi)有傘，就會(huì)被雨淋成落湯雞。朋友，你有傘嗎？
或許沒(méi)有傘的人居多，其中我就是一個(gè)。因?yàn)闆](méi)傘，自己被雨淋得稀里嘩啦。我也想有一把傘，在生活中遮風(fēng)避雨。可傘在哪里？無(wú)人給與，只能浸泡在水里，任憑雨水的沖刷，任憑大雨的滂沱。
有的人生活條件好，步步為贏，那是有傘的保護(hù)！如果沒(méi)有傘，自己也可以造一把傘。那就是自己給自己擋風(fēng)險(xiǎn)，自己給自己撐起一把傘。這樣的'傘，費(fèi)力，不好使，自己一邊要度風(fēng)雨，一邊還要自己拿傘。多么可憐��！一旦自己能撐起傘，生活就會(huì)有陽(yáng)光，不再憂傷寂寞，不再受生活所困！
生活如雨，有傘就好！不管是自己撐起的，還是別人給的，總之，有傘，生活就會(huì)蒸蒸日上！當(dāng)然了，無(wú)傘，也是經(jīng)常有的。人們?cè)谏钪杏龅綌r路虎，奔波中披星戴月，旅途中的困頓，跋涉中的艱辛，都是沒(méi)有傘的結(jié)果。因此，我們?cè)谏钪幸獙ふ覀�。有傘就好，至少不被雨淋。即便找不到，就自己撐起一把傘，為自己開(kāi)辟一條路，不能坐以待斃，不能一直受風(fēng)雨的欺凌！
生活如雨，有傘就好！要學(xué)會(huì)自己制造傘，讓自己在風(fēng)雨中行走，在大浪中激闖！不是每個(gè)人平白無(wú)故就會(huì)有一把傘，更多時(shí)候是自己來(lái)制造。沒(méi)有平步青云的上升，沒(méi)有不經(jīng)風(fēng)雨的漂泊。一生中要旅行很多，漂泊很久，沒(méi)有傘是不可能的。我們沒(méi)有運(yùn)氣指望別人，可我們有勇氣撐起自己的一片藍(lán)天，在生活中，頂天立地，在逆境中，擁有超然的毅力，向自己的人生目標(biāo)奮斗！
我就是生活中沒(méi)有傘的人，一直以來(lái)就是憑借自己的勇氣，憑借自己的傘，攀登向前！不也這樣走過(guò)來(lái)了嗎？別人靠的是運(yùn)氣，而我'靠的是勇氣。別人有人打傘，而我無(wú)人打傘。但生活總得過(guò)，人生需繼續(xù)前行。人常說(shuō)，沒(méi)有條件創(chuàng)造條件也得上。我謹(jǐn)記此言，決定自己造傘，來(lái)奮斗我的人生。
生活如雨，有傘就好！記得，沒(méi)有傘也不要怕，別人能趟過(guò)去，自己也可以過(guò)去。只是自己要學(xué)會(huì)制造一把傘，在艱難中憑傘而行，憑自己的能力奮進(jìn)！不要說(shuō)你無(wú)能，誰(shuí)也不比誰(shuí)強(qiáng)多少，只要有能力，任何事都是迎刃而解的！
5. 初中優(yōu)秀作文 篇五
我們?cè)陲L(fēng)雨中共進(jìn)，也曾在彩虹里微笑；我們一起闖過(guò)困難，嘗著夏天的味道……
——題記
一、畢業(yè)前味道：淡雅中包藏著甜蜜
夏風(fēng)吹拂著校園，一切都略顯幽靜，然而在我們的教室里，確實(shí)一片忙碌。
女生們?cè)诮淌依镒邅?lái)走去，捧著一本同學(xué)錄，為以后的回憶奠下基礎(chǔ)，仿佛這一切都是上天早已安排好的，讓我們彼此記住對(duì)方。男生則幫女生填著同學(xué)錄，偶爾也在背后說(shuō)些小話�？床怀鑫覀兊囊唤z緊張，反而有些淡雅，籠罩在一片濃濃的友誼之中。當(dāng)然，也不會(huì)忘了敬愛(ài)的老師，在教室里打鬧一番后，恭敬地遞上同學(xué)錄，讓老師提筆。顯得那么甜蜜。
夏天，畢業(yè)前，6.1節(jié)到來(lái)，當(dāng)我們沉浸在歡樂(lè)的兒童時(shí)代時(shí)，想不到畢業(yè)考試會(huì)馬上來(lái)臨。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，總之只要過(guò)好這小學(xué)的后一個(gè)6.1就一切都好——始終忘不了，夏天里的后歡樂(lè)，伴著清涼的夏風(fēng)，竟越飛越遠(yuǎn)，淡雅中包藏著甜蜜，也只能期盼初中的第一個(gè)，也是后一個(gè)6·1了。
二、畢業(yè)時(shí)味道：憂郁里夾著幾分緊張
夏雨來(lái)得那么遲，在下午6：00以后，如期而至，我們正好放學(xué)，沉沉的書包壓在肩上，那上面背著六年以來(lái)所有的努力�；氐郊抑�，一個(gè)勁地做老師布置的作業(yè)。第二天早上又早早到起床，來(lái)到學(xué)校，開(kāi)始了一天的'魔鬼訓(xùn)練。
做著太多的練習(xí)，聽(tīng)著老師太多的囑咐，背著太多的壓力。教室里，仍是忙碌一片。夏雨嘀嘀嗒嗒地下著，松樹(shù)上亮晶晶的一片，校園里水茫茫的一片，然而我們的無(wú)心觀賞，呆在教室里，埋頭苦練，苦練。偶爾停下筆，也只是憂郁一下，又開(kāi)始工作。
生活，夏天。一切都井然有序，終于——畢業(yè)考試的一刻，集中精力，答好試卷，緊張一下，憂郁幾分，交卷，把心放下。
幾分緊張不再有，憂郁倒是常常，等待我們的，就會(huì)是畢業(yè)后的分離。
三、畢業(yè)后味道：輕松內(nèi)包含著傷感
畢業(yè)了，輕松了，夏日的陽(yáng)光燦爛了�？墒�，結(jié)束了，離別了，燦爛中更多的是傷感。
也許我們都未哭，但能猜想到，背地里，我們都哭了。我們擁有漫長(zhǎng)的假期，也擁有漫長(zhǎng)的分離。希望記住彼此的笑容，等到有一天，長(zhǎng)大了，明白了，大家再在一起品味。
就這樣，伴著畢業(yè)，夏天過(guò)去了。偶爾也在這個(gè)夏天里，回想著那個(gè)夏天，那個(gè)夏天的味道……
6. 初中優(yōu)秀作文 篇六
她，身材是又寬又矮，臉是又圓又黑，走起路來(lái)還搖搖晃晃的，夸張一點(diǎn)說(shuō)，她要是發(fā)起火來(lái)，地球都要抖三抖啊——這個(gè)人，就是我的大嫂。
說(shuō)心里話，大嫂的長(zhǎng)相我實(shí)在不敢恭維，但她就是讓我佩服。記得前幾天國(guó)慶節(jié)，我們到親戚家做客。晚上，叔叔們?cè)谕忸^打麻將，我在看電視，大嫂和兩個(gè)阿姨坐在一起聊家長(zhǎng)里短。我真的不忍直視，大嫂你不是花就別和美女坐在一起嘛，我繼續(xù)看我的'電視。
“今天我和他打架了，真的和他過(guò)不下去了，要不是看在孩子的面上，早就離婚了。”二嫂一臉怨氣地說(shuō)。我豎起耳朵偷聽(tīng)她們的心里話，眼睛假裝盯著電視，三娘的聲音又鉆進(jìn)耳朵里“我還不是累得要死要活，還能怎么辦，他心里只有他的媽媽，從來(lái)沒(méi)關(guān)心過(guò)我和兒子�！眲傉f(shuō)完，突然傳來(lái)大嫂的笑聲，我用余光瞄了她一眼，只見(jiàn)她拍了三娘的肩膀，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō);你這么想就大錯(cuò)特錯(cuò)了，你怎么知道他心里沒(méi)有你和兒子，你又不是他肚子里的蛔蟲。你們不想想他們?cè)谕饷娓苫钸�不是為了你們啊!
此時(shí)此刻，我想到了，人不可貌相，海水不可斗量。是啊，一個(gè)人重要的不是外表，而是內(nèi)心。
丑是可以改變的，精神的高尚可以彌補(bǔ)外貌的缺陷。鳥美在羽毛，人，美在心靈。
7. 初中優(yōu)秀作文 篇七
“今天，幾乎都是自習(xí)課�！秉S老無(wú)奈地說(shuō)道。于是，賊眉鼠眼的一些同學(xué)，就開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)了。
物理課時(shí)考試，我作為科代表本應(yīng)身正為范的，但是因?yàn)槲覍懙暮芸�，寫完后，�?jiàn)教室“西部戰(zhàn)區(qū)”水深火熱，于是正直，剛正不阿的我引起了“東部地區(qū)”的小高'潮。先是回手掏“張某”，后是隔山打“rich ”（山是指唐某，“rich ”是富貴同學(xué)），但是鄭某與唐某絲毫不受影響，很佩服她們的定力，雖然我很開(kāi)心，但是結(jié)果就是被被害的“rich”同學(xué)舉報(bào)了。唉！
要說(shuō)我們班熱鬧的事情，不是搶飯，而是課間男生們的“活動(dòng)”，大家仿佛都有心靈感應(yīng)，下課時(shí)十幾個(gè)人一起去廁所“吃飯”，�。≌嫦�！回來(lái)，潘某與我們幾個(gè)有神一樣的默契，先觀察一下班長(zhǎng)，免得被記名�？墒乾F(xiàn)在的班長(zhǎng)（除潘之外）都機(jī)智了，每逢我們幾人在一起，都會(huì)很謹(jǐn)慎，怕我們皮�？墒�，孫班長(zhǎng)去上廁所，不知是誰(shuí)開(kāi)的頭，就把可憐的一個(gè)人按到了桌子上，至今我都不知那個(gè)可憐的.孩子是誰(shuí)�？赡苁谴蠹以谝黄鹨荒臧肓硕加心趿�。轉(zhuǎn)眼幾秒間被人潮帶了上去，一瞬間壓上去七八個(gè)人，幸好我是上面的，我良心有點(diǎn)痛，于是就沒(méi)用力壓。因?yàn)橄旅娴娜撕軕K，可是其他的人可不是這樣想的，此處就不點(diǎn)名了，先是潘某蝎子擺尾跳上來(lái)，但是人太多，肉太厚，被彈了下來(lái)，我看見(jiàn)另一個(gè)人和他走遠(yuǎn)了，但在意料之中，他們回頭的一刻，活動(dòng)了一下腰，隨手抓住一個(gè)人推了上來(lái)。然后用盡吃奶的力氣跳起來(lái)一個(gè)泰山壓頂，因?yàn)槲以谏厦嫠圆煌�，但下面那個(gè)可憐人應(yīng)該很絕望。于是我用力撐起來(lái)走開(kāi)了，但我看見(jiàn)孫班長(zhǎng)要來(lái)了，就大聲通報(bào)了一聲，所有人包含“受害者”都逃之夭夭了。我相信所有人都是痛并快樂(lè)著。
可是下一個(gè)課間時(shí)，風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)，輪到我這兒了，他們莫名其妙撲向了我，又開(kāi)始擠了，于是痛并快樂(lè)著，大叫“好嗨哦！感覺(jué)人生已經(jīng)到達(dá)了高'潮，感覺(jué)人生已經(jīng)到達(dá)了巔峰！”
快樂(lè)的事很多，我就不再贅述，但我也要明白：動(dòng)如脫兔，靜如處子，不能隨時(shí)都皮！
8. 初中優(yōu)秀作文 篇八
站在新班級(jí)的門前，聽(tīng)著從門縫里漏出來(lái)的嬉笑吵鬧聲，我有些忐忑。一手握著早被我手心的汗濡濕的書包帶子，一手捏著微有些涼意的門把手，深吸一口氣，推開(kāi)門走了進(jìn)去。
里面的情形和我預(yù)想的差不多：老師還沒(méi)有來(lái)，教室里面沒(méi)有多少空位子了，同學(xué)們?nèi)宄扇旱卣勌煺f(shuō)笑，沒(méi)有人注意到杵在前面的我。我抬起頭，盼著能有一個(gè)位置讓我坐下，然后我就看到了她。她微微垂著頭，手里翻動(dòng)著一本書，靜謐的感覺(jué)與教室里的氣氛格格不入。
我走到她面前小聲說(shuō)，這里有沒(méi)有人坐？她聞聲抬頭，對(duì)我一笑：“沒(méi)有啊，你坐下吧�！敝钡浆F(xiàn)在，我還清楚記得她的笑容，讓人感到似乎沒(méi)有什么事可以讓人緊張。我們就這樣認(rèn)識(shí)了。
接下來(lái)所發(fā)生的一切都理所當(dāng)然。我們一起學(xué)習(xí)做功課；一起分享小女生酸澀的心事；一起談著詩(shī)篇里的溫柔繾綣或豪情萬(wàn)丈；一起一路跌跌撞撞走向帶著痛楚與肆意的青春年華；一起…… 成長(zhǎng)路上的兩道互相扶持著的.身影，也許就是人們心心念念的純粹友誼。
仍記得有一天，跑操時(shí)她因?yàn)橐阄医栊７t到了。被班主任罰跑了兩圈。當(dāng)時(shí)我內(nèi)疚地幾乎要流下淚來(lái)，我多么害怕她因?yàn)檫@件事與我有了隔閡。我一邊跑著一邊向她道歉，又心跳如雷地等待著她的回音。她笑了，笑聲灑在暗紅色的跑道上，讓人的腳步變得輕快起來(lái)：“沒(méi)什么啦，就當(dāng)做鍛煉身體嘍�！蔽仪那耐鲁鲆豢跉猓退煌铀倥芟蚪K點(diǎn)。
放學(xué)后，我與她一起回家。路上遇到了一位衣著破爛的老奶奶，面前擺著一個(gè)搪瓷碗。她從口袋里拿出一元錢，輕放在老奶奶的碗里。我半開(kāi)玩笑地問(wèn)她：“你就不怕被騙嗎？”她卻認(rèn)真回答說(shuō)：“這些錢對(duì)我們來(lái)說(shuō)是幾塊糖果，對(duì)于她們來(lái)說(shuō)卻是一頓飽飯。不是迫不得已誰(shuí)也不會(huì)出來(lái)討飯，也許她們之中有騙子，但畢竟還是好人多，別讓那些好人對(duì)人性失望了�！蔽业男囊粍�(dòng)，之后一路無(wú)言。
我的閨蜜就是這樣，一個(gè)可以笑著說(shuō)：“生活不完美，不代表它不美�！钡呐�，教會(huì)了我淡然，灑脫與心存善心。即使有一天我們終將離別，在再次相遇的時(shí)候，在與她擁抱之前，我會(huì)大聲對(duì)我身旁的人說(shuō)——瞧，我的閨蜜！
9. 初中優(yōu)秀作文 篇九
炊煙裊裊，掩不住塵埃落定；泉水潺潺，道不盡風(fēng)沙流年。在跌宕起伏的九曲人生中，只有俯身大地，成為一方沃土，才能寧?kù)o致遠(yuǎn)仰觀萬(wàn)里長(zhǎng)空。
俯身大地，是一種姿態(tài)，更是一種心態(tài)。倘若你能扎根于生活的土壤，不去做那漂浮不定的土壤，不去做那漂浮不定的塵埃，你的生活也將如駘蕩春風(fēng)。俯身，就像一座山，近之愈覺(jué)其高，又似一部書，讀之愈覺(jué)其深，蘊(yùn)含著廣博的人生智慧，只有懷著一顆低姿態(tài)的心，俯下身去，才能打造人格的素養(yǎng)，追溯靈魂的境界。
你可知謙謙君子溫潤(rùn)如玉的姿態(tài)，君子的高貴就在于甘于俯下身去，在廣袤的大地上仰望星空。
中國(guó)畫的畫、書、印"三絕"的齊白石亦是一位低姿態(tài)的謙謙君子。文人相輕是同行的通病，而他卻永懷謙卑之心，以低姿態(tài)視已。張大千辦畫展時(shí)，他第一個(gè)去捧場(chǎng)，他崇拜同行的三位畫家，以詩(shī)明志，"我愿九泉為走狗，三家門下轉(zhuǎn)輪來(lái)"。如此低姿態(tài)，令人肅然起敬。也正是由于他甘愿附身于大地，做那一方土壤，而不是選擇做漂浮的塵埃，才使他如此成績(jī)斐然，無(wú)處不洋溢著君子的大師的'風(fēng)范。
自古以來(lái)，凡俯身于大地者，終將會(huì)在大地上崛起。古有劉邦俯首稱沛公，終得"猛士守四方"成就霸業(yè)，今有季羨林摘去三頂桂冠打造自己人格的素養(yǎng)；古有韓信甘受一時(shí)胯下之辱，一朝崛起終雪恨，今有林志玲彎腰數(shù)十次拍照贏得人氣爆棚。他們都俯下身看到了大地，而沒(méi)有做漂浮游蕩的塵埃，他們的低姿態(tài)注定讓他們?cè)跍嫔v史中，含笑一腔，溫暖如初，將歲月打磨成人生枝頭美的風(fēng)景。
就像莫言所說(shuō)："我很好，不吵不鬧不炫耀，不要委屈，不要嘲笑，也不需要?jiǎng)e人知道。"就這樣俯下身去，化身為土壤，才能永存于世界。相反，如果選擇做漂浮無(wú)定的塵埃，就只能被人們遺忘于世。
生命，是一樹(shù)的花開(kāi)。只有俯下身去，才能感受到"生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美"的意境，才能安然地仰望滿天繁星。
10. 初中優(yōu)秀作文 篇十
孟帥是我的表哥，我舅舅的兒子，北京奧運(yùn)會(huì)那年初中畢業(yè)，沒(méi)考上高中，出去打工受挫后，回來(lái)就在舅舅的反對(duì)下辦了個(gè)兔子養(yǎng)殖場(chǎng)。與一般的養(yǎng)兔場(chǎng)不同，孟帥的養(yǎng)兔場(chǎng)在野外，依傍小河。怎么描述呢？我畫一張示意圖吧。自家的田地，加上天然的小河、河灘，孟帥又給河灘加上圍欄，在自己家的田地和河灘上種上生長(zhǎng)能力強(qiáng)、小兔愛(ài)吃的各種雜草。在地頭蓋上幾間兔棚和自己居住的簡(jiǎn)易小屋，就構(gòu)成了整個(gè)野外養(yǎng)兔場(chǎng)。養(yǎng)兔場(chǎng)建好后，孟帥買了十多對(duì)小兔子，又購(gòu)買了一些有關(guān)兔子養(yǎng)殖的書籍和視頻光盤。村里的人都帶著懷疑的目光，一大塊地不種莊稼種雜草，真是敗家子，別說(shuō)大學(xué)，高中都考不上，還想養(yǎng)兔子……孟帥很沉默，求學(xué)的不順利、打工的挫折已讓他很堅(jiān)強(qiáng)。
不到一年，兔子的數(shù)量已是初的十幾倍、二十倍。孟帥除了專心給兔子種草、配飼料、防治疾病外，還抽出時(shí)間到附近集鎮(zhèn)上的各飯店推銷……夕陽(yáng)下是孟帥疲憊而堅(jiān)毅的背影。兩年過(guò)去了，兔子的數(shù)量已是初的上百倍，河埂上、田地里，到處是白色的、黑色的.、灰色的蹦蹦跳跳的小兔子。在綠草掩映下，猶如一幅優(yōu)美的畫卷。養(yǎng)兔場(chǎng)不僅規(guī)模變大了，影響也越來(lái)越大，附近集鎮(zhèn)的、縣城的飯店以及慕名而來(lái)的遠(yuǎn)方的客戶都來(lái)預(yù)訂兔子。一時(shí)間供不應(yīng)求。人們的目光也由初的懷疑變成了如今的贊許。在這提倡綠色飲食、注重健康的時(shí)代里，孟帥的養(yǎng)兔場(chǎng)走向了成功。但面對(duì)成功，孟帥沒(méi)有驕傲，沒(méi)有滿足，他準(zhǔn)備把自家承包地兩邊的其他村民的土地也承包下來(lái)，把養(yǎng)兔場(chǎng)做得更大……
他在設(shè)想，再過(guò)兩年，讓全村的人都來(lái)養(yǎng)兔子，自己再辦個(gè)兔肉加工廠，兔子皮毛加工廠，帶動(dòng)更多的人致富孟帥哥，愿你成為中國(guó)養(yǎng)殖業(yè)的馬云。 本文的選材非常獨(dú)特，敘述了一個(gè)落榜的孩子另辟蹊徑，依靠自己不懈的努力開(kāi)辦了一個(gè)養(yǎng)兔場(chǎng)，同樣獲得了成功。這類題材對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)無(wú)疑是獨(dú)特的，文中的圖示形象生動(dòng)，與文字相輔相成，可謂別出心裁，令人印象深刻。美中不足的是，孟帥的養(yǎng)兔之路一帆風(fēng)順，對(duì)于一個(gè)十幾歲的孩子來(lái)說(shuō)似乎是難以想象的，一定程度上影響了文章的說(shuō)服力。
