3月23日，距離2011年高考還剩76天。在2011年高考《考試大綱》公布后，遼寧省高考考生普遍關心的無疑是2011年的《考試說明》，這將是今年高考語文、數(shù)學、英語主科命題和考生復習備考的重要依據(jù)。3月22日，本報第一時間拿到2011年高考《考試說明》，邀請育才為讀者逐一點評，為沖刺階段的考生提供復習指導、應試技巧。
今年，遼寧省高考科目設置仍為“3(語文、數(shù)學、外語)+文理綜合”。其中，語文、數(shù)學、英語由遼寧省單獨命題，并根據(jù)教育部統(tǒng)一頒布的《考試大綱》自行編寫《考試說明》。
東北育才學校教學主任、特級教師蘇振敏表示，和去年相比，2011年遼寧省的《考試說明》體現(xiàn)出“穩(wěn)中有變”的趨勢�！胺�(wěn)”是主導，“變”是微調�！胺�(wěn)”的方面，建議考生深入研究遼寧進入新課改以后的高考真題。而在“變”的方面，考生可以通過對比，發(fā)現(xiàn)其在規(guī)定范圍與能力要求方面措辭上的細微變動。其中，語文和數(shù)學學科尤其強調選考試題的層次與必考題的區(qū)別，足以證明在新課改的大環(huán)境下，試題區(qū)分度的體現(xiàn)應該明顯，高考展現(xiàn)人性化的同時更重視選拔性的趨勢。語文和英語對表達應用的強調也符合未來命題方向，符合與全國接軌的一貫性宗旨。
語文
關注近一段離去的大師級人物
解讀人：東北育才學校高三語文備課組組長李志軍
【新說明點評】
2011年語文《考試說明》與2010年語文《考試說明》相比，在遵循“平穩(wěn)過渡”原則的基礎上，基本沒有變化，只是在考試范圍與要求方面增加了：必考與選考均可有難易不同的考查要求。
【復習攻略】
首先，在基礎知識方面，需要考生查找自己知識點的漏洞。尤其是在文言文實詞、文言文常見句式、64篇文言詩文背誦篇目、正確使用詞語(包括熟語)方面，要狠下力氣，可以通過做題來發(fā)現(xiàn)自己知識點上的漏洞。然后，針對漏洞找到相應的知識點，鞏固并強化。
其次，在閱讀方面，要注意答題技巧的歸納。總結考題中的出題點，通過研究答案的設置來針對不同的題型，獲得有效給分點。現(xiàn)代文閱讀中，目前的考卷要求是“二選一”，有兩個文本類型：第一個是文學類文本閱讀;第二個是實用類文本閱讀，考生可以選擇自己擅長的文體來側重復習，從考題經驗來看，文學類作品相對較難，但得分點比較容易把握，而實用類文本相對來說比較簡單，題型的設置也相對容易一些，但得分點相對瑣碎。閱讀訓練不能全部聚焦在小說與傳記上，應該有所兼顧。尤其關注近一段離去的大師級人物以及清末民國初年人物。
再次，在作文方面，要有明確的文體意識，并有效地激活作文素材。作文在語文考試中分值所占比重很大，相對來說，得分也比較容易，但得高分就難了。對此，建議考生首先要做到書寫工整，不要出現(xiàn)錯別字，在此基礎上，要突出文體特征，如寫議論文必須有充分的議論分析，分論點必須要明確，盡量避免一些濫俗的例子，盡量采用有時代性的新鮮素材。另外，從去年遼寧省的作文題來看，尤其注重審題立意，不要脫離材料內容及含義，特別要提醒考生的是，作文不要套路化、模式化。
數(shù)學
新增內容由簡單題向中檔題轉變
解讀人：東北育才學校高三數(shù)學備課組組長王樂雙
【新說明點評】
今年數(shù)學《考試說明》和去年相比，理科數(shù)學、文科數(shù)學在題型、內容、要求上基本沒變化，這與國家大綱要求相一致，只是在《新課標》中新增內容、選做題要求上發(fā)生了變化，由簡單題向中檔題轉變。
【復習攻略】
首先要宏觀把握復習內容。高三下學期的復習為第二階段復習(即專題復習)和第三階段復習(即考前模擬試卷的測評)。在第二階段復習中應注意集中精力聽好專題課，記重點筆記。在第三階段復習中，要認真做好每一套模擬題，答題要注意找到時間感覺，選擇題、填空題要注意答題的靈活性、技巧性，解答題要注意解題規(guī)范訓練。凡遇到不會做的題目或答錯的題目，都要在老師講評時弄清楚，或與同學討論解決問題。
其次，要按計劃進行復習�，F(xiàn)在至高考尚有70多天的時間，要制訂一個與教師指導互補的適合自己的復習計劃。要規(guī)劃出每個月、每周、每天要完成的查漏補缺任務，做到當日事當日了，每周事每周完成，每月事每月做好。
后，要注意知識的交叉點和結合點。數(shù)學知識之間存在縱向和橫向的有機聯(lián)系，這些聯(lián)系的交叉點和結合點往往是高考命題的“熱點”，同時也可能是教師平時教學的“弱點”。因此，在復習中要注意知識的交匯處。例如，函數(shù)和不等式，函數(shù)與導數(shù)，函數(shù)與方程，函數(shù)與數(shù)列;又如，三角函數(shù)與數(shù)列，三角函數(shù)與立體幾何;再如，平面向量與函數(shù)，平面向量與解析幾何，平面向量與物理等�？忌⒁夥e累解此類題的方法與經驗。
需要特別強調的是，考生要重視數(shù)學工具(如三角、向量、導數(shù))在解題中的應用，要注重能力以及應用意識和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，尤其要加強計算能力的培養(yǎng)。
英語
強化各類高考題型的訓練
解讀人：東北育才學校高三英語備課組組長杜麗艷
【新說明點評】
相對于2010年的《高考說明》，2011年英語《高考說明》在題目設置、試題結構和考試內容上并沒有變化。與前不久公布的2011《高考大綱》要求考生詞匯量為3500左右不同，遼寧省《考試說明》要求學生掌握的詞匯量為3000左右的單詞。
【復習攻略】
高考前的近兩個月是學生英語水平提高快的階段。在后的幾個月里能否抓住機會，成功實現(xiàn)從語言知識到應用能力的轉化、提高應試能力，將直接決定高考英語的成敗。這兩個多月主要應做到：
1.建立完整的知識體系。二輪復習從本質上講是將學過的知識和已具備的基本技能運用到解題過程中的專題復習。要做到對已學知識的梳理：點連成線，線組成面，面結成網，構架起較為完整的知識系統(tǒng)。
2.專項訓練。按照高考題型結構，有計劃對單選、完形填空、閱讀、七選五、改錯及寫作等題型進行專門訓練，實現(xiàn)由語言知識到語言應用能力的轉化，全面提高自己的英語語言素質，終提高做題的熟練程度和準確率。注意參照《考綱》中有關高考各題型時間分配的要求，強化各種高考題型的訓練工作。
3、綜合模擬訓練，查缺補漏。重點培養(yǎng)自己綜合運用語言的能力以及應試能力。弄懂何為重點、難點：重點是具有普遍性的，語法詞匯考點哪個重要，對所有人來說都是一樣的;但難點是有個性的，不同的考生難點各不相同，別人覺得很簡單的東西，不一定對自己來說也簡單，對難點要有一個正確的態(tài)度，分析原因，解決問題，不要隱瞞。
4.強化詞匯和寫作訓練。詞匯復習鞏固貫穿整個高三，通過各種練習如聽寫，翻譯等鞏固詞匯，尤其注意“熟詞生義”現(xiàn)象，此為歷年高考難點;寫作方面，確保清楚高考英語作文評分原則，尤其是有關字數(shù)要求，“詞數(shù)少于80或多于120的，從總分中減去2分”，要控制字數(shù)。分題材、體裁進行專項練習，及時發(fā)現(xiàn)問題，避免犯同類錯誤。研究往年試題，如2009和2010年作文都是應用文。
近幾年遼寧高考英語試題難度不大，因此也建議老師們在選擇模擬試題時要慎重，不要選難題偏題怪題，費時費力又極易誤導學生，一定要以《考試說明》和歷屆高考試題為基礎，仔細研究，選擇合適的試題。
今年，遼寧省高考科目設置仍為“3(語文、數(shù)學、外語)+文理綜合”。其中，語文、數(shù)學、英語由遼寧省單獨命題，并根據(jù)教育部統(tǒng)一頒布的《考試大綱》自行編寫《考試說明》。
東北育才學校教學主任、特級教師蘇振敏表示，和去年相比，2011年遼寧省的《考試說明》體現(xiàn)出“穩(wěn)中有變”的趨勢�！胺�(wěn)”是主導，“變”是微調�！胺�(wěn)”的方面，建議考生深入研究遼寧進入新課改以后的高考真題。而在“變”的方面，考生可以通過對比，發(fā)現(xiàn)其在規(guī)定范圍與能力要求方面措辭上的細微變動。其中，語文和數(shù)學學科尤其強調選考試題的層次與必考題的區(qū)別，足以證明在新課改的大環(huán)境下，試題區(qū)分度的體現(xiàn)應該明顯，高考展現(xiàn)人性化的同時更重視選拔性的趨勢。語文和英語對表達應用的強調也符合未來命題方向，符合與全國接軌的一貫性宗旨。
語文
關注近一段離去的大師級人物
解讀人：東北育才學校高三語文備課組組長李志軍
【新說明點評】
2011年語文《考試說明》與2010年語文《考試說明》相比，在遵循“平穩(wěn)過渡”原則的基礎上，基本沒有變化，只是在考試范圍與要求方面增加了：必考與選考均可有難易不同的考查要求。
【復習攻略】
首先，在基礎知識方面，需要考生查找自己知識點的漏洞。尤其是在文言文實詞、文言文常見句式、64篇文言詩文背誦篇目、正確使用詞語(包括熟語)方面，要狠下力氣，可以通過做題來發(fā)現(xiàn)自己知識點上的漏洞。然后，針對漏洞找到相應的知識點，鞏固并強化。
其次，在閱讀方面，要注意答題技巧的歸納。總結考題中的出題點，通過研究答案的設置來針對不同的題型，獲得有效給分點。現(xiàn)代文閱讀中，目前的考卷要求是“二選一”，有兩個文本類型：第一個是文學類文本閱讀;第二個是實用類文本閱讀，考生可以選擇自己擅長的文體來側重復習，從考題經驗來看，文學類作品相對較難，但得分點比較容易把握，而實用類文本相對來說比較簡單，題型的設置也相對容易一些，但得分點相對瑣碎。閱讀訓練不能全部聚焦在小說與傳記上，應該有所兼顧。尤其關注近一段離去的大師級人物以及清末民國初年人物。
再次，在作文方面，要有明確的文體意識，并有效地激活作文素材。作文在語文考試中分值所占比重很大，相對來說，得分也比較容易，但得高分就難了。對此，建議考生首先要做到書寫工整，不要出現(xiàn)錯別字，在此基礎上，要突出文體特征，如寫議論文必須有充分的議論分析，分論點必須要明確，盡量避免一些濫俗的例子，盡量采用有時代性的新鮮素材。另外，從去年遼寧省的作文題來看，尤其注重審題立意，不要脫離材料內容及含義，特別要提醒考生的是，作文不要套路化、模式化。
數(shù)學
新增內容由簡單題向中檔題轉變
解讀人：東北育才學校高三數(shù)學備課組組長王樂雙
【新說明點評】
今年數(shù)學《考試說明》和去年相比，理科數(shù)學、文科數(shù)學在題型、內容、要求上基本沒變化，這與國家大綱要求相一致，只是在《新課標》中新增內容、選做題要求上發(fā)生了變化，由簡單題向中檔題轉變。
【復習攻略】
首先要宏觀把握復習內容。高三下學期的復習為第二階段復習(即專題復習)和第三階段復習(即考前模擬試卷的測評)。在第二階段復習中應注意集中精力聽好專題課，記重點筆記。在第三階段復習中，要認真做好每一套模擬題，答題要注意找到時間感覺，選擇題、填空題要注意答題的靈活性、技巧性，解答題要注意解題規(guī)范訓練。凡遇到不會做的題目或答錯的題目，都要在老師講評時弄清楚，或與同學討論解決問題。
其次，要按計劃進行復習�，F(xiàn)在至高考尚有70多天的時間，要制訂一個與教師指導互補的適合自己的復習計劃。要規(guī)劃出每個月、每周、每天要完成的查漏補缺任務，做到當日事當日了，每周事每周完成，每月事每月做好。
后，要注意知識的交叉點和結合點。數(shù)學知識之間存在縱向和橫向的有機聯(lián)系，這些聯(lián)系的交叉點和結合點往往是高考命題的“熱點”，同時也可能是教師平時教學的“弱點”。因此，在復習中要注意知識的交匯處。例如，函數(shù)和不等式，函數(shù)與導數(shù)，函數(shù)與方程，函數(shù)與數(shù)列;又如，三角函數(shù)與數(shù)列，三角函數(shù)與立體幾何;再如，平面向量與函數(shù)，平面向量與解析幾何，平面向量與物理等�？忌⒁夥e累解此類題的方法與經驗。
需要特別強調的是，考生要重視數(shù)學工具(如三角、向量、導數(shù))在解題中的應用，要注重能力以及應用意識和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，尤其要加強計算能力的培養(yǎng)。
英語
強化各類高考題型的訓練
解讀人：東北育才學校高三英語備課組組長杜麗艷
【新說明點評】
相對于2010年的《高考說明》，2011年英語《高考說明》在題目設置、試題結構和考試內容上并沒有變化。與前不久公布的2011《高考大綱》要求考生詞匯量為3500左右不同，遼寧省《考試說明》要求學生掌握的詞匯量為3000左右的單詞。
【復習攻略】
高考前的近兩個月是學生英語水平提高快的階段。在后的幾個月里能否抓住機會，成功實現(xiàn)從語言知識到應用能力的轉化、提高應試能力，將直接決定高考英語的成敗。這兩個多月主要應做到：
1.建立完整的知識體系。二輪復習從本質上講是將學過的知識和已具備的基本技能運用到解題過程中的專題復習。要做到對已學知識的梳理：點連成線，線組成面，面結成網，構架起較為完整的知識系統(tǒng)。
2.專項訓練。按照高考題型結構，有計劃對單選、完形填空、閱讀、七選五、改錯及寫作等題型進行專門訓練，實現(xiàn)由語言知識到語言應用能力的轉化，全面提高自己的英語語言素質，終提高做題的熟練程度和準確率。注意參照《考綱》中有關高考各題型時間分配的要求，強化各種高考題型的訓練工作。
3、綜合模擬訓練，查缺補漏。重點培養(yǎng)自己綜合運用語言的能力以及應試能力。弄懂何為重點、難點：重點是具有普遍性的，語法詞匯考點哪個重要，對所有人來說都是一樣的;但難點是有個性的，不同的考生難點各不相同，別人覺得很簡單的東西，不一定對自己來說也簡單，對難點要有一個正確的態(tài)度，分析原因，解決問題，不要隱瞞。
4.強化詞匯和寫作訓練。詞匯復習鞏固貫穿整個高三，通過各種練習如聽寫，翻譯等鞏固詞匯，尤其注意“熟詞生義”現(xiàn)象，此為歷年高考難點;寫作方面，確保清楚高考英語作文評分原則，尤其是有關字數(shù)要求，“詞數(shù)少于80或多于120的，從總分中減去2分”，要控制字數(shù)。分題材、體裁進行專項練習，及時發(fā)現(xiàn)問題，避免犯同類錯誤。研究往年試題，如2009和2010年作文都是應用文。
近幾年遼寧高考英語試題難度不大，因此也建議老師們在選擇模擬試題時要慎重，不要選難題偏題怪題，費時費力又極易誤導學生，一定要以《考試說明》和歷屆高考試題為基礎，仔細研究，選擇合適的試題。
