思考和練習(xí)六
一、指出下列句子的句型(主謂句和非主謂句及其小類)
①窗下一幅繁華的街景。
②他給我們以武器。
③有一頭張牙舞爪的大熊隱藏在野樹(shù)林子里。
④這種野鴨子,我一次能捕獲二三十只。
⑤你們應(yīng)該把情況匯報(bào)上去。
⑥大家故意不給他水喝。
⑦勤勞讓你有錢(qián)花。
⑧部長(zhǎng)同志,請(qǐng)你轉(zhuǎn)告師長(zhǎng),我是一名八路軍戰(zhàn)士,不是你的客人。
⑨你把那杯茶端給我喝。
⑩從南口經(jīng)居庸關(guān)到八達(dá)嶺,盡是崇山峻嶺。
（11）他們?cè)诿鞜o(wú)人煙的野草叢林間披荊斬棘種下果木。
（12）大廳里彌漫著一種森嚴(yán)氣氛。
（13）施工之前,我就主張把圖紙改一條線,加兩條線。J
（14）多少年來(lái),那捆他用生命換來(lái)的教科書(shū)和指導(dǎo)員沒(méi)說(shuō)完的話,一直激勵(lì)著我前進(jìn)。
（15）別忘了帶雨傘。
（16）我,你還信不過(guò)嗎?
（17）當(dāng)心油漆!?:1
（18）伍子膏過(guò)昭關(guān)一夜白了頭。
（19）我在學(xué)校門(mén)口看小學(xué)生匆匆忙忙回家吃飯。
二、試指出下列句子屬哪一句類。如果是疑問(wèn)句,要指出小類名；如果有語(yǔ)氣詞,還要指出它的意義。
①面對(duì)這一派大好形勢(shì),我們能無(wú)動(dòng)于衷嗎?
②給他兩塊錢(qián)上街買冰棍兒吃。
③有什么事兒瞞著我呢?
④這兒還有一張漫畫(huà)哪!
⑤你來(lái)取呢,還是我送去呢?
⑥他的事您到底還管不管?
⑦快往屋里搬東西吧!
③他難道會(huì)說(shuō)這種糊涂話嗎?
⑨他不會(huì)說(shuō)這種糊涂話的。
⑩當(dāng)心上小李的當(dāng)。
三、把下列句子變換為別的格式的句子。
①小伙子們嗓子喊啞了。
②誰(shuí)都能估價(jià)出誠(chéng)實(shí)和忠厚的分量。
③你認(rèn)識(shí)剛才進(jìn)去的那個(gè)人?
④我耳邊響起了一個(gè)洪亮的聲音。
⑤萬(wàn)綠叢中閃耀著精紅色屋頂和鵝黃色屋頂。
⑥墻上掛著橫幅。
⑦戰(zhàn)火把這個(gè)村的樹(shù)木燒盡了。
⑧我把紙糊了窗戶了。
四、分析下面各句并指出其句型附加成分內(nèi)部可以不分析)
①魯迅是在文化戰(zhàn)線上,代表全民族的大多數(shù),向著敵人沖鋒陷陣的最正確、最勇敢、最堅(jiān)決、最忠實(shí)、最熱忱的空前的民族英雄。
②風(fēng)景美麗的西雙版納,吸引了成千上萬(wàn)的有志氣有抱負(fù)的知識(shí)青年進(jìn)人橡膠園。
③敦煌藝術(shù)寶庫(kù)的保存,使我們有可能來(lái)理解一千五六百年來(lái)的中國(guó)藝術(shù)的成長(zhǎng)、演變和發(fā)展。
④康藏公路和青藏公路的通車把幸福和繁榮帶給了住在青藏高原的人們。
⑤生長(zhǎng)在江南的同志們看到這些水墨畫(huà)高興得直鼓掌。
⑥凡是于小事忠實(shí)的于大事也忠實(shí)。
⑦我所遇到的畢竟還是好人多于壞人。
③篇章指的是由句子連接成篇的語(yǔ)言體。
⑨銀行法對(duì)中國(guó)金融業(yè)的發(fā)展意義重大。
⑩舊社會(huì)逼得他沒(méi)路可走。
（11）多威風(fēng)啊,儀仗隊(duì)!
（12）在戰(zhàn)爭(zhēng)年代,人們對(duì)一身灰布制服,一件本色的粗毛線衣,或者自己打的一副手套、一雙草鞋,都很有感情。
（13）為了保護(hù)羊群,英雄的小姐妹一一玉榮和龍梅同暴風(fēng)雪搏斗了一天一夜。
（14）魯迅先生小心地翻閱著方志敏同志利用敵人要他寫(xiě)"自白書(shū)"的筆墨寫(xiě)成的文摘:一篇《清貧》,一篇《可愛(ài)的中國(guó)》。
（15）他被親人送到醫(yī)院把傷治好了。
五、指出下列句子的錯(cuò)誤并加以改正二是方言的句子要指出何處不合和為什么不合普通話語(yǔ)法規(guī)范。
①眼看離考試沒(méi)幾天了,恨不得不吃飯,不睡覺(jué),把二十四小時(shí)都撲在學(xué)習(xí)上。
②大家先把這個(gè)問(wèn)題考慮,以后抽時(shí)間研究。
③我們不應(yīng)指責(zé)別人而辯護(hù)自己。
④不堅(jiān)固的房子被地震倒塌了。
⑤這時(shí),高蓓的心臟跳動(dòng)被停止了,血液循環(huán)的總樞紐被阻斷了。
⑥老雷在舊社會(huì)受盡了剝削和壓迫,剝奪了上學(xué)讀書(shū)的權(quán)利,直到解放后才識(shí)幾個(gè)字。
⑦作者把要求改正文章中某些錯(cuò)誤的信件,沒(méi)有寄給編輯部,而寄給某同志。
⑧加強(qiáng)精神文明建設(shè),提高全民族的文化素質(zhì)和法制觀念,已成為當(dāng)務(wù)之急。
⑨你有收到我的信嗎?或:你有沒(méi)有收到我的信?
⑩這個(gè)人高過(guò)那個(gè)人�；�:這個(gè)人強(qiáng)似那個(gè)人。l1,-4卜.
（11）你講少兩句好不好?或:你講先。事1
（12）你去學(xué)校不(唔)去?E
（13）我給(界、撥)一本書(shū)你。