一、教學依據(jù)
《全日制普通高中思想政治新課程標準》強調(diào)：要注意學科知識與生活主題相結(jié)合，努力把基本觀點、原理融入生活題材之中;結(jié)合應用性常識，圍繞學生關(guān)注的社會生活問題組織教學，全面落實課程目標。把教師主導的“目標—策略—評價”的過程與學生經(jīng)歷的“活動—體驗—表現(xiàn)”的過程結(jié)合起來;引導學生在范例分析中展示觀點。
為了貫徹這一思想，在完成第六課《投資理財?shù)倪x擇》主干知識的學習后，結(jié)合教材“設計理財方案”的探究活動設計了這一個探究活動課，把傳授知識和掌握知識活化在活動過程中。
二、教學設計
(一)教學目標
1、知識目標：了解常見的理財產(chǎn)品和投資方式，理解投資理財?shù)脑瓌t。
2、能力目標：①掌握制定投資理財方案的方法，學會制定投資理財方案;②培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際、分析解決問題的能力;③檢查學生對課文知識的綜合運用能力;④培養(yǎng)學生的判斷力以及對生活的感悟力。
3、情感、態(tài)度、價值觀目標：使學生關(guān)注生活、親近知識，培養(yǎng)學生實踐意識、科學態(tài)度、創(chuàng)新精神和團隊合作精神。
(二)教學方式、方法
教學方式采用學生自主探究、合作的學習方式。教學方法采用活動法、探究和合作學習法。
(三)教學構(gòu)思
本節(jié)專題探究課，對教材進行綜合構(gòu)建，全課分為四個部分：①回顧呈現(xiàn)第六課基礎知識;②學生活動，設計投資理財方案;③學生活動，評價方案;④師生互動，歸納投資理財原則。
(四)教學過程
課題學會投資理財教學流程教師活動學生活動導入教學教師導入?知識復習媒體展示，提示引導�；仡櫧滩慕榻B的常見理財產(chǎn)品列舉其他理財產(chǎn)品活動準備說明活動規(guī)則和程序分組準備活動過程媒體展示相關(guān)材料。
組織、指導學生討論和設計理財方案討論并設計方案組織學生展示方案各組上黑板填寫方案表格發(fā)言人闡明方案設計理由組織學生評價方案學生自由評價方案，展開辯論引導學生歸納投資理財原則。
結(jié)束課程課堂小結(jié)。
