課題

功率

課型

新授課

課時

教

學(xué)

目

標(biāo)

1. 知識與技能
    (1)結(jié)合實際理解功率的概念
    (2)能運用功率的計算公式進(jìn)行功的簡單計算

 2.過程與方法         

通過觀察了解功率的物理意義
  3.情感態(tài)度與價值觀      

具有對科學(xué)的求知欲,樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活的物理道理,有叫科學(xué)技術(shù)應(yīng)用與日常生活,社會實踐的意識

重點

功率的概念

難點

運用功率的計算公式進(jìn)行功的簡單計算

【新課導(dǎo)入設(shè)計】

問題：小明的教室在五樓，通常上樓需要1.5min，他跑步上樓只用了40s，請問：⑴小明在兩種情況下，做的功是否相同？             

⑵你認(rèn)為這兩種上樓做功方法，從物理的角度思考有什么不同？              

為了描述做功的快慢，需要引進(jìn)一個新的物理量___       

【重難點突破環(huán)節(jié)】

一、關(guān)于功率的概念

1．用速度可以表示物體運動快慢來類比，講述功率的定義：

回答預(yù)習(xí)題1、2、3

教師強調(diào)講解公式的意義及用法

     W相同t小P大

            t相同W大P大

可變型為W=Pt   和     t=W／P

2.學(xué)生回答預(yù)習(xí)題4

 教師強調(diào)單位

P——功率————瓦特（W）或千瓦（KW）

W——功—————焦耳（J）或千瓦時（KWh）

  t——時間————秒（s）或小時（h）

 學(xué)生回答預(yù)習(xí)題5和6

5.根據(jù)上面所學(xué)，試著完成下面幾個比較簡單的判斷題：

（1）做功快，功率大；做功慢，功率小；（   ）

（2）做功多，功率大；做功少，功率�。唬�   ）

（3）做功時間短，功率大；做功時間長，功率��；（   ）

（4）相同時間內(nèi)做功多，功率大；相同時間內(nèi)做功少，功率�。唬�   ）

6.馬用150N的水平拉力拉著重2×103N的車子，在水平公路上10分鐘內(nèi)勻速前進(jìn)3×103m，求：⑴ 車子受到的阻力。⑵ 馬做了多少功？⑶ 馬的功率多大？

做課內(nèi)探究的2、3

2．功率的計算公式：               

例題1: 一個體重為400牛的學(xué)生在10秒內(nèi)跑上4米高的樓，則

（1）這位同學(xué)所做的功為多少

（2）功率是多少？

3．功率的單位：在國際單位制中叫         ,簡稱       ，用符號    表示。1W=           

例題2：甲機(jī)器做功時的功率是5000W，它的物理意義：表示這臺機(jī)器________________.

乙機(jī)器做功時的功率是20000W，它的物理意義：表示這臺機(jī)器____________________

這兩臺機(jī)器中          機(jī)器做功快， 

二、介紹一些常見物體的功率：（見課本）

了解一些物體的功率，記住人平時騎自行車的功率約為          W.

【小結(jié)與回顧環(huán)節(jié)】

學(xué)生回答這節(jié)課的收獲

【拓展延伸環(huán)節(jié)】

推導(dǎo)計算功率的另一公式：

說明用這一公式也可以計算功率，若v是某一時刻的速度,，還可以用它計算某一時刻的功率。

一輛小轎車以10m／s的速度勻速通過該隧道，若該小轎車發(fā)動機(jī)的牽引力為6000N，則（1）小轎車發(fā)動機(jī)的功率為多少，

（2）則5秒內(nèi)發(fā)動機(jī)所做的功為多少

【鞏固測評設(shè)計】

1、單位時間內(nèi)            叫做功率，它用來比較               。在正常情況下，人騎自行車的功率約為    瓦，它表示的物理意義是                       。

2、某人在30sS內(nèi)把60N的重物搬到12m高的樓房上，此人對重物做的功是    J，做功的功率是     W。

3、兩臺起重機(jī)的功率之比是1：3，如果它們完成的功相同，則它們完成這些功所用的時間之比是      。

互動方式

學(xué)生回答

教師強調(diào)

互動方式

學(xué)生回答

學(xué)生討論回答

互動方式

學(xué)生回答

教師引導(dǎo)

學(xué)生計算

互動方式

學(xué)生回答

教學(xué)反思