不分文理，語數(shù)外全國卷，自選3科目本地卷
2021年起，全國統(tǒng)一高考科目為語文、數(shù)學、外語，不分文理科，取消文理綜合科目考試。
湖北省普通高校招生錄取的總成績，由統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學、外語3個科目和考生自主選擇的普通高中學業(yè)水平考試3個科目成績組成，總分750分。其中，語文、數(shù)學、外語各150分，普通高中學業(yè)水平考試3個科目以等級分計分，錄取時各科折算為100分。
語數(shù)外考試采用全國卷，計入總成績的3個普通高中學業(yè)水平考試科目，由考生根據(jù)報考高校要求和自身特長，在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等科目中自主選擇，將由湖北省統(tǒng)一組織考試。
外語可以考兩次，高分計入總分
根據(jù)方案，2021年起，考生可以參加兩次外語考試，選擇其中較好的一次成績計入高考總分。
高考外語考試包括筆試和聽力測試。每年舉行兩次，一次為六月全國統(tǒng)一高考的外語考試，一次根據(jù)教育部規(guī)定時間進行。考生最多參加兩次外語考試，可選擇其中較好的一次成績計入高考總分。
報考外語專業(yè)的考生，須參加全省統(tǒng)一組織的口語考試，其成績作為錄取參考。
高考與高職招生分開，兩條路進高職
湖北省將加快推進高職院校分類考試招生。改革過去普通高中畢業(yè)生主要通過全國統(tǒng)一高考、中職畢業(yè)生主要通過高職統(tǒng)考進入高職院校的考試招生辦法， 今后高職院校考試招生與普通高校相對分開，可以選擇兩條路徑讀高職：普通高中畢業(yè)生可以通過學業(yè)水平考試成績和職業(yè)適應性測試，中職畢業(yè)生主要通過文化基 礎與職業(yè)技能測試進入高職院校，通過分類考試進入高職院校的招生方式將成為主渠道。
今年起部分市州先試點再推廣
2016年春季學期，在部分市州高一學生中開展普通高中學生綜合素質(zhì)評價試點；從2016年秋季學期入學的高一年級新生，將開始全面實施；2017年在部分市、州高一入學新生中開展普通高中學業(yè)水平考試試點，兩項試點均不與當年錄取掛鉤。
2018年在高一入學新生整體實施，全面實行考試招生制度綜合改革。
2021年，實現(xiàn)“兩依據(jù)，一參考”的招生錄取模式（即依據(jù)全國統(tǒng)一高考成績和普通高中學業(yè)水平考試成績，參考綜合素質(zhì)評價結果進行錄取的模式），基本建立健全具有湖北特色的考試招生制度。
探索分類投檔、分類錄取
此次新高考改革方案中，對高校招生錄取將有以下調(diào)整和改革：
減少和規(guī)范加分項目：取消體育特長生加分和散居少數(shù)民族考生加分政策，減少農(nóng)村獨生女加分分值；2017年起，取消農(nóng)村獨生女加分政策。
調(diào)整招生錄取批次：從2016年起，文理類本科錄取批次由3個批次調(diào)整為2個批次；藝術本科錄取從3個批次調(diào)整為2個批次；高職高專錄取從2個批次合并為1個批次。
試行分段填報志愿：今年考生填報志愿分兩個階段進行，第一階段填報：本科提前批（文理類、藝術類、體育類、技能高考），高職高專提前批（文理類、藝術類、體育類、技能高考、高職聯(lián)辦本科計劃），本科第一批，本科第二批；第二階段填報：高職高專批文理類。
可填報9個平行志愿：文理類的本科第一批、本科第二批、高職高專批次平行志愿由原來6個院校志愿增加到9個。藝術類各批次平行志愿不再按全省藝 術統(tǒng)考類別劃分志愿模塊，符合多個藝術統(tǒng)考類別錄取條件的考生可以在同一批次的平行志愿中混合填報同一院�；虿煌盒５牟煌y(tǒng)考類別的專業(yè)志愿。
改革高職招生錄取模式：全面實施“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的技能高考。
探索分類投檔錄�。簽闈M足考生升學差異性選擇和高校招生多樣化需求，實行分類投檔錄取，主要包括本科提前批文理類、高職高專提前批文理類、藝術本科和高職高專，以及其他批次的國家專項計劃等。
本科只有一本和二本
【新政】今年將文理類本科三個批次調(diào)整為兩個批次：本科第一批和本科第二批，其他錄取批次不變。
【解讀】逐步取消高校招生錄取批次，是國家的要求。“能擠進一本，絕不上二本;能上本科，絕不上高職�！边@是多年來不少家長、考生心中的高考鐵律。分批次錄取無形之中帶來的是學校被劃分為三六九等，同樣，在用人單位眼里，畢業(yè)生也被分成了三六九等。
減少、取消招生批次，給了學生更多選擇權，讓學生少些“批次顧慮”。對于高校來說，發(fā)展環(huán)境更公平一些，“只有扎實提高辦學質(zhì)量，才能吸引學生選擇�！币郧暗摹叭尽�，主要是獨立學院和民辦高校，經(jīng)過一二十年的發(fā)展，有許多學校發(fā)展不錯，應該給民辦學校和公辦院校公平競爭的機會。
本科批次調(diào)整后，少數(shù)原來在二本招生的院校和專業(yè)，今年或將調(diào)整到一本招生。
今年，學生填報二本志愿的難度增加。因為合并后，二本院校有大約700所，招生計劃有約10萬人，錄取學生的分數(shù)跨度將很大。往年二本三本學校的錄取分數(shù)線，參照性降低了，學生填報一定要謹慎。
為此，省招辦正在組織專人編寫去年各高校在湖北的錄取分數(shù)位次，而不是簡單的分數(shù)，位次的參照性更強。編輯成冊后將出版，為考生提供更有用的指導。學生可根據(jù)自己在全省高考一分一段表的分數(shù)排名，再對照高校的錄取位次，來找準自己的位置。
6個院校志愿增加到9個
【新政】進一步優(yōu)化志愿結構。一是文理類的本科第一批、本科第二批、高職高專批次平行志愿由原來6個院校志愿增加到9個; 二是取消具備國家專項計劃和地方專項計劃報考資格考生填報本科第一批和本科第二批志愿“6+3”模式，即取消對考生在平行志愿后面3個院校志愿只能填報專項計劃的限制，考生可以根據(jù)自己的意愿在9個院校志愿中自由選擇專項計劃和其他招生計劃填報; 三是藝術類各批次平行志愿不再按全省藝術統(tǒng)考類別劃分志愿模塊，符合多個藝術統(tǒng)考類別錄取條件的考生可以在同一批次的平行志愿中混合填報同一院�；虿煌盒５牟煌y(tǒng)考類別的專業(yè)志愿。
【解讀】此舉旨在增加考生選擇機會，降低考生填報志愿風險。中金網(wǎng)
農(nóng)村貧困考生專項計劃增加
有高校對殘疾考生單獨招生
【新政】我省繼續(xù)實施國家、地方、高校招生專項計劃，國家專項計劃全國規(guī)模從5萬人增加到6萬人，我省省屬院校地方專項計劃也進一步增加招生規(guī)模。
國家專項計劃和高校專項計劃報考資格由國家統(tǒng)一規(guī)定，按照教育部要求，2016年報考國家專項計劃和高校專項計劃考生資格更加嚴格，要求考生的戶籍和學籍必須在實施區(qū)域的同一個縣（市、區(qū)），而且考生父親或母親或監(jiān)護人的戶籍必須與考生在同一個縣（市、區(qū)）。
我省繼續(xù)保留國家集中連片特殊困難地區(qū)、扶貧開發(fā)重點縣、幕阜山區(qū)、參照執(zhí)行西部地區(qū)政策和參照執(zhí)行幕阜山區(qū)政策的42個縣（市、區(qū)）為高校專項計劃實施區(qū)域，但不再將全省鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學農(nóng)村考生納入高校專項計劃報考對象�！�
考生在申請專項計劃資格時，要簽訂誠信承諾書，承諾本人所填寫內(nèi)容、提供的相關證明材料客觀真實準確。對有弄虛作假的考生，一經(jīng)調(diào)查核實，堅決取消其報考或錄取資格，已入校的一律不予新生學籍電子注冊，考生的違規(guī)事實記入其高考誠信電子檔案;觸犯法律的，交由司法機關依法處理。
此外，從今年起，在部分辦學實力強、就業(yè)形勢好的省屬高職高專院校安排精準扶貧專項計劃，專門招收我省扶貧辦建檔立卡的貧困戶考生（包括普通高中生和中職畢業(yè)生）。通過精準扶貧專項計劃錄取的考生，可以享受國家助學金、國家助學貸款等資助政策，同時還可享受每人每年不少于3000元的“雨露計劃”資金補助。
從今年起，襄陽職業(yè)技術學院面向普通高中學校、中等職業(yè)學校的聽力和肢體殘疾考生進行單獨招生。
【解讀】此舉在于促進教育公平，貧困地區(qū)考生上好大學的機會增加，我省也將為殘疾考生提供更多接受高等教育的機會。同時，精準扶貧專項計劃還是為了幫扶貧困家庭阻斷貧困代際傳遞，為貧困戶考生提供優(yōu)質(zhì)升學機會，創(chuàng)造穩(wěn)定就業(yè)條件。
高職高專第二階段錄取時，錄取分數(shù)線由高校確定
2015年，高職高專招生改革除了合并批次、實行平行志愿外，的改革就是進行高職院校多元互動錄取試點。具體做法是：高職高專分兩段錄取，兩段采取不同的錄取方式。
第一階段：湖北省所有有高職高專招生計劃的高校，在省統(tǒng)一劃定的平行志愿投檔分數(shù)線上按平行志愿投檔錄取。
第二階段：平行志愿投檔后，計劃未完成的湖北省屬高校經(jīng)自愿申請同意后，進行多元互動錄取試點，錄取分數(shù)線由高校自主確定，報省招辦審核備案后集中公布。多元互動錄取實行“四統(tǒng)一”管理，即統(tǒng)一錄取平臺、統(tǒng)一操作規(guī)范、統(tǒng)一計劃管理、統(tǒng)一信息管理。在多元互動錄取期間，考生在填報志愿后，可以查看自己在所填報院校中的排名，如果排名超出該校計劃數(shù)，可以及時調(diào)整自己的志愿，選擇其他學校填報;高�？梢栽诳忌顖笾驹钙陂g，查看本校生源情況。
高中生經(jīng)高職和本科學習后可獲本科文憑
2015年湖北省還選擇部分本科高校和高職院校開展技術技能型人才一體化培養(yǎng)試點，高中學生進入高職學習3年后，經(jīng)過考核可進入普通本科學習，考核合格可獲本科畢業(yè)生文憑。
自主招生將在高考結束后進行
從2015年起，教育部批準試點高校自主招生考核全部安排在高考結束后、高考成績公布前進行，高考前不得以任何形式開展與自主招生掛鉤的考核活動。同時，按照教育部要求，從2015年起，武漢生物工程學院、武漢職業(yè)技術學院、武漢鐵路職業(yè)技術學院、武漢船舶職業(yè)技術學院、湖北職業(yè)技術學院、湖北工業(yè)職業(yè)技術學院（面向當?shù)乜忌�、恩施職業(yè)技術學院（面向當?shù)乜忌⑷龒{電力職業(yè)學院（面向當?shù)乜忌┑?所省屬高校不再安排5%自主招生計劃。
省屬高校面向當?shù)卣猩�，生源不足時不降分
繼續(xù)保留荊楚理工學院面向荊門市、湖北理工學院面向黃石市、湖北文理學院面向襄陽市招生的本科招生計劃，將三所高校招收當?shù)乜忌谋究普猩媱潌瘟校瑢嵭蟹诸愅稒n，投檔錄取可以低于本校面向全省招生計劃的分數(shù)線，但不能低于院校所在批次線。批次線上當?shù)乜忌床蛔銜r，轉為面向全省招生計劃，取消在批次線上下降20分投檔錄取的政策。
全面實行藝術專業(yè)統(tǒng)考
按照教育部相關文件要求，2015年湖北省對藝術專業(yè)招生政策做了較大的調(diào)整，一是擴大全省統(tǒng)考藝術類專業(yè)類別，繼續(xù)減少藝術類招生計劃;二是調(diào)整藝術類錄取批次;三是調(diào)整藝術類志愿結構;四是調(diào)整藝術類公布計劃辦法和劃線辦法。由于藝術專業(yè)考試時間較早，相關政策已在去年11月份向社會公布。
