會轉(zhuǎn)的玩具一
教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。
2、了解玩具轉(zhuǎn)的方法。
3、掌握玩具的制作方法。
教學(xué)重點：了解各種轉(zhuǎn)的方法和玩具制作方法。
教學(xué)難點：能將會轉(zhuǎn)的紙片紙圈變成各種會轉(zhuǎn)的玩具
教學(xué)準(zhǔn)備：玩具范作若干，實物玩具每組一個，每組：繩子，竹簽，牙簽，針，紐扣，鉛筆，圖釘。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
1、談話：
今天老師要考考大家，在桌上有一張紙，請大家想一想，用什么方法能讓這張紙滾動或轉(zhuǎn)動起來？
學(xué)生思考后回答（卷）
除了用卷的方法，請大家觀察一下桌上的工具，我們能否借助它們，讓這張紙轉(zhuǎn)起來？
請同學(xué)們兩個兩個討論一下。(學(xué)生討論研究后回答)
同學(xué)們想得真不錯，請大家二人合作把自己的想法做出來。
學(xué)生二人合作（師巡回指導(dǎo)）
2、由學(xué)生自己展示作業(yè)轉(zhuǎn)的方法，其他學(xué)生欣賞
3、揭題：大家都開動了小腦筋，轉(zhuǎn)的方式有很多。
我們今天就用這些會轉(zhuǎn)的紙片紙圈來做會轉(zhuǎn)的玩具
�。ǔ鍪菊n題）
二、講授新課
1、問：你覺得這些會轉(zhuǎn)的紙片紙圈可以變成什么樣的玩具呢？
(學(xué)生回答)
2、想不想看看老師把它變成了什么玩具？
（師出示范作）
瞧，這兒有風(fēng)車、燈籠、魚、不倒翁、蝴蝶、小兔子、陀螺……
3、你們想玩一玩嗎？
請大家在玩的過程中要研究一下這些玩具的做法和玩法
�。◣熋拷M下發(fā)玩具）
(學(xué)生欣賞,小組一起玩研究玩具)
4、組長展示玩具的轉(zhuǎn)法并說說做法
5、看了這些玩具，你有看不懂或不會做的地方嗎？
(學(xué)生回答)
6、老師這邊還有玩具，有會滾的獅子、會打滾的小男孩，誰來玩一玩，比一比誰滾得遠(yuǎn)？
(三位學(xué)生上臺來比一比)
7、玩了這么多玩具，你想不想親手做一個？
請兩兩討論一下，你們想把手中的紙片紙圈變成什么玩具？
(學(xué)生兩兩討論后回答)
三、作業(yè)
學(xué)生二人合作，師巡回指導(dǎo)
四、作業(yè)展示：誰想展示自己的作品？
(學(xué)生自展自評)
五、課后延伸
同學(xué)們做了這么多會轉(zhuǎn)的玩具，在我們生活中也有許多會轉(zhuǎn)的玩具，你們想玩嗎？只要你們用心觀察，我們的生活會變得很有意思。
會轉(zhuǎn)的玩具二
課時：1課時
課堂類型：設(shè)計應(yīng)用
教學(xué)目標(biāo)：
1、指導(dǎo)學(xué)生利用容易找到的材料，設(shè)計一個會轉(zhuǎn)動的簡易玩具。
2、指導(dǎo)學(xué)生采用繪制、剪貼等方法對玩具進(jìn)行簡單的裝飾。
教學(xué)重、難點：
1、啟發(fā)學(xué)生研究、發(fā)現(xiàn)玩具會轉(zhuǎn)的原理。
2、鼓勵學(xué)生制作出有創(chuàng)意的會轉(zhuǎn)的玩具。
教具學(xué)具：紙盒、吸管、小瓶蓋等材料及制作工具
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)：
二、教授新課：
1、導(dǎo)入：
看書中的作品圖片，相互討論：這些玩具為什么會轉(zhuǎn)動？
2、新授：
師介紹風(fēng)車及陀螺的制作方法及步驟。
看一看，找一找：在你帶來的材料中，有哪些材料可以用來做風(fēng)車和陀螺？其它的材料又能做出什么會轉(zhuǎn)的玩具？
作業(yè)要求：請用你喜愛的材料，通過想象與構(gòu)思，設(shè)計并制作出一個會轉(zhuǎn)動的小玩具，并用畫、剪貼等方法進(jìn)行簡單的裝飾。
三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：
四、小結(jié)：將自己做到的玩具進(jìn)行實驗，比比誰的玩具轉(zhuǎn)得久，轉(zhuǎn)得快，轉(zhuǎn)得穩(wěn)。
五、拓展：回家去尋找更多會轉(zhuǎn)的玩具，請家長一起研究玩具會轉(zhuǎn)的原因。
會轉(zhuǎn)的玩具三
會轉(zhuǎn)的玩具
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：
設(shè)計•應(yīng)用
教材分析：
上學(xué)期我們學(xué)過會滾的玩具，這學(xué)期我們學(xué)習(xí)會轉(zhuǎn)的玩具，其共同點是都會動。本課學(xué)習(xí)運用廢舊物品制作會轉(zhuǎn)的玩具，引導(dǎo)學(xué)生勇于創(chuàng)新，鍛煉想象力，能夠培養(yǎng)學(xué)生獨立的解決問題。
教學(xué)目標(biāo)：
引導(dǎo)學(xué)生勇于標(biāo)新立異，大膽想象與積極思考。啟發(fā)學(xué)生運用多種材料進(jìn)行創(chuàng)造，體驗創(chuàng)造的樂趣。培養(yǎng)學(xué)生獨立的解決問題的能力。
教學(xué)重點：
能運用不同材料進(jìn)行創(chuàng)造出會轉(zhuǎn)的玩具。
教學(xué)難點：
積極思考，能創(chuàng)造出標(biāo)新立異的玩具。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教具：各種廢舊材料，吸管、剪刀、膠水、廢舊掛歷紙等。
學(xué)具：廢舊畫報、彩筆、剪刀、膠水等。
課時安排：
2課時
第一節(jié)
施教時間：12月3日——12月5日
活動一：
滾動乒乓球，你發(fā)現(xiàn)了什么？——會滾。
上學(xué)期我們學(xué)了會滾的玩具，老師今天也帶來了一個玩具，你看他有什么特點。
出示風(fēng)車，請學(xué)生觀察�！獣D(zhuǎn)。
由此導(dǎo)出課題。
活動二：
想一想，說一說。
1、在你身邊有哪一些是會轉(zhuǎn)的玩具？
鼓勵學(xué)生暢所欲言。
2、教師出示風(fēng)車，你怎樣使它變成會轉(zhuǎn)動的玩具？
請學(xué)生開動腦筋，思考后回答。
3、教師出示各種會轉(zhuǎn)的玩具，展示給學(xué)生看，拓展學(xué)生思維。
4、出示各種材料，動腦筋想一想，你怎樣把這些材料組合成一個會轉(zhuǎn)動的玩具？小組交流后回答，教師參與交流。
5、你準(zhǔn)備做一個什么會轉(zhuǎn)的玩具？
活動三：
學(xué)生制作：
根據(jù)自己手頭的材料，自由組合，創(chuàng)造成一個會轉(zhuǎn)的玩具。
教師鼓勵學(xué)生大膽想象，標(biāo)新立異。
活動四：
展評：
展示學(xué)生作業(yè)，請大家共同評議。
回去搜集各種材料，下一節(jié)課繼續(xù)制作。
第二課時
施教時間：12月8日——12月9日
活動一：
欣賞：
1、展示上節(jié)課優(yōu)秀作業(yè)，互相評議優(yōu)缺點，哪里需要進(jìn)一步改進(jìn)。
2、欣賞范作，使學(xué)生了解同一物體可以做成不同會轉(zhuǎn)的玩具。
欣賞同時注意玩具的色彩變化與審美性。
活動二：
思考討論：
1、教師出示彩紙卡，我怎樣使它變成一個會轉(zhuǎn)的玩具？
鼓勵學(xué)生動腦思考。
教師可予以演示，將紙卡彎成弧度粘帖，啟發(fā)學(xué)生思維。
2、請學(xué)生出示自己手中所帶物品，請大家思考討論，如何變成一個會轉(zhuǎn)的玩具。
鼓勵學(xué)生暢所欲言，積極思考。
3、玩具有一個什么特點？（出示兩個不同玩具，引導(dǎo)學(xué)生思考）
教師小結(jié)：好看、美麗、吸引人等等，所以我們做的會轉(zhuǎn)的玩具，要有這些特點。
活動三：
學(xué)生制作：
1、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，能運用不同材料進(jìn)行創(chuàng)作，標(biāo)新立異。
2、教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生獨立解決出現(xiàn)的問題。
注意安全及衛(wèi)生，鼓勵學(xué)生大膽想象。
活動四：
小結(jié)：
1、展評學(xué)生作業(yè)，評選十佳。
2、回家利用各種材料，動腦筋制作會轉(zhuǎn)的玩具送給鄰居的小朋友。
札記：
我將《生活美勞DIY——紙玩篇》中的各種會轉(zhuǎn)的玩具展示給學(xué)生們看，引起了學(xué)生們極大的興趣。在這些作品的啟發(fā)下，孩子們創(chuàng)造出了各種奇特的會轉(zhuǎn)的玩具，雖然有的轉(zhuǎn)的不太好，但我還是鼓勵了他的創(chuàng)新，并啟發(fā)他回去找出不足，改進(jìn)作品。
