【#事業(yè)單位招聘# #2017教師招聘考試《教育學(xué)》題庫(kù)#】2017教師招聘考試《教育學(xué)》第一章題庫(kù)你知道嗎？現(xiàn)®無憂考網(wǎng)分享如下：

　　第一章教育與教育學(xué)

　　一、單項(xiàng)選擇題

　　1、中國(guó)近代第一個(gè)以法令的形式公布并在全國(guó)推行的學(xué)制是（）

　　A、壬寅學(xué)制B、癸卯學(xué)制C、壬戌學(xué)制D、壬子學(xué)制

　　2、漢語(yǔ)中早將“教”和“學(xué)”連用的是在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的哪本著作（）

　　A、《說文解字》B、《禮記·學(xué)記》C、《孟子·盡心上》D、《論語(yǔ)》

　　3、我國(guó)古代，也是世界教育思想早專門論述教育問題的文獻(xiàn)是()

　　A、《學(xué)記》B、《論語(yǔ)》C、《理想國(guó)》D、《孟子》

　　4、推崇的理想是：“教育不應(yīng)再限于學(xué)校的圍墻之內(nèi)”，反映了哪個(gè)階段的教育思想（）

　　A、前制度化教育B、制度化教育C、非制度化教育D、現(xiàn)代教育制度

　　5、“上品無寒門、下品無士族”反映了哪個(gè)時(shí)代的等級(jí)制度（）

　　A、隋唐時(shí)期B、魏晉南北朝時(shí)期C、秦漢時(shí)期D、明清時(shí)期

　　6、古代印度婆羅門教有嚴(yán)格的等級(jí)規(guī)定，處于高級(jí)的是（D）

　　A、首陀羅種姓B、剎帝利C、吠舍種姓D、僧侶祭司

　　7、非制度化教育相對(duì)于制度化教育而言，更重要的改變是（A）

　　A、教育理念B、教育形式C、教育內(nèi)容D、教育方法

　　8、主張“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動(dòng)”的教育家是（B）

　　A、老子B、孔子C、孟子D、荀子

　　9、以下著作中主要體現(xiàn)了紳士教育的是（C）

　　A、《愛彌兒》B、《巨人傳》C、《教育漫畫》D、《理想國(guó)》

　　10、在西方，早的教育工作者被稱為（A）

　　A、智者派B、歷史學(xué)派C、犬儒派D、畢達(dá)哥拉斯學(xué)派

　　11、主張“兼愛”的是以下哪種學(xué)派（B）

　　A、儒家B、墨家C、道家D、法家

　　12、《學(xué)記》中“道而弗牽、強(qiáng)而弗抑、開而弗達(dá)”，主要體現(xiàn)了（A）

　　A、啟發(fā)式教學(xué)B、因材施教C、循序漸進(jìn)D、教學(xué)相長(zhǎng)

　　13、古希臘提出“助產(chǎn)術(shù)”的思想家是（C）

　　A、柏拉圖B、亞里士多德C、蘇格拉底D、昆體良

　　14、古希臘把可見的“現(xiàn)實(shí)世界”與抽象的“理念世界”區(qū)分開來的思想家是（D）

　　A、蘇格拉底B、西塞羅C、亞里士多德D、柏拉圖

　　15、教育學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科萌芽于哪本著作（B）

　　A、《民主主義與教育》B、《大教學(xué)論》C、《普通教育學(xué)》D、《教育漫畫》

　　16、提出“泛智教育”的思想家是（A）

　　A、夸美紐斯B、赫爾巴特C、盧梭D、斯賓塞

　　17、盧梭的《愛彌爾》體現(xiàn)出的人性論是（C）

　　A、白板說B、性惡論C、性善論D、性三品說

　　18、教育學(xué)作為一門課程在大學(xué)里講授，早始于（D）

　　A、裴斯泰洛齊B、赫爾巴特C、杜威D、康德

　　19、第一個(gè)提出應(yīng)以倫理學(xué)和心理學(xué)作為教育學(xué)的理論基礎(chǔ)的是（A）

　　A、赫爾巴特B、杜威C、夸美紐斯D、康德

　　20、1939年，明確提出了以馬克思主義理論指導(dǎo)編寫《教育學(xué)》的目標(biāo)的是（A）

　　A、凱洛夫B、馬卡連柯C、贊科夫D、巴班斯基

　　21、20世紀(jì)實(shí)用主義教育學(xué)的代表人物和作品是（B）

　　A、赫爾巴特《普通教育學(xué)》B、杜威《民主主義與教育》

　　C、康德《教育學(xué)講授綱要》D、凱洛夫《教育學(xué)》

　　22、“殺嬰制”屬于下列哪個(gè)時(shí)代的制度（C）

　　A、古代印度B、古代雅典C、古代斯巴達(dá)D、古代埃及

　　23、教育的特殊形式是（B）

　　A、犯人教育B、自我教育C、家庭教育D、集體教育

　　24、早頒布義務(wù)教育法的國(guó)家是（D）

　　A、英國(guó)B、美國(guó)C、日本D、德國(guó)

　　25、我國(guó)早試圖用馬克思主義的觀點(diǎn)來分析教育問題的著作的學(xué)者是（C）

　　A、陶行知B、梁漱溟C、楊賢江D、蔡元培

　　26、古代印度，作為主要的教育內(nèi)容的著作是(A)

　　A、《吠陀》B、《圣經(jīng)》C、《心經(jīng)》D、《楞嚴(yán)經(jīng)》

　　27、我國(guó)《義務(wù)教育法》頒布于哪一年（B）

　　A、1978年B、1986年C、1988年D、1992年

　　28、《學(xué)記》中“學(xué)不躐等”，主要體現(xiàn)了（A）

　　A、循序漸進(jìn)B、溫故而知新C、藏息相輔D、長(zhǎng)善救失

　　29、我國(guó)唐代的“二館六學(xué)”主要體現(xiàn)了什么特點(diǎn)（C）

　　A、民主性B、階級(jí)性C、等級(jí)性D、壟斷性

　　30、在教育學(xué)，被認(rèn)為是“現(xiàn)代教育學(xué)之父”的學(xué)者是（C）

　　A、夸美紐斯B、杜威C、赫爾巴特D、福祿倍爾

　　31、關(guān)于馬克思主義的教育觀在教育的起源上是根據(jù)（A）

　　A、勞動(dòng)起源論B、神話起源論C、生物起源論D、教育心理起源論

　　32、在西方，被認(rèn)為是第一部專門論述教育問題的現(xiàn)代教育學(xué)著作是（C）

　　A、《學(xué)記》B、《大教學(xué)論》C、《雄辯術(shù)原理》D、《普通教育學(xué)》

　　33、“藏息相輔”、“善喻”、“長(zhǎng)善救失”等教學(xué)思想首次提出在（B）

　　A、《老子》B、《學(xué)記》C、《勸學(xué)篇》D、《大學(xué)》

　　34、的“白板說”是由英國(guó)學(xué)者誰提出的（D）

　　A、盧梭B、斯賓塞C、培根D、洛克

　　35、關(guān)于“教育過程優(yōu)化”的教育思想的創(chuàng)立者是（A）

　　A、巴班斯基B、凱洛夫C、馬卡連柯D、蘇霍姆林斯基

　　36、首次詳細(xì)論證了班級(jí)授課制的教育著作是（C）

　　A、《雄辯術(shù)原理》B、《普通教育學(xué)》C、《大教學(xué)論》D、《教育學(xué)》

　　37、“實(shí)驗(yàn)教育學(xué)”這個(gè)術(shù)語(yǔ)早是由德國(guó)的誰提出來的（B）

　　A、拉伊B、梅伊曼C、狄爾泰D、杜威

　　38、“以僧為師”、“以吏為師”是古代哪個(gè)國(guó)家的教育特征(D)

　　A、古代印度B、古代中國(guó)C、古代希臘D、古代埃及

　　39、我國(guó)開始嘗試編寫具有中國(guó)特色的馬克思主義教育學(xué)是在（B）

　　A、50年代B、60年代C、70年代D、80年代

　　40、《學(xué)記》中“建國(guó)君民，教學(xué)為先”，揭示了（A）

　　A、教育與政治的關(guān)系B、教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系

　　C、教育與文化的關(guān)系D教育與人口的關(guān)系

　　41、“棄圣絕智”、“棄仁絕義”是下列哪個(gè)學(xué)派的主張（C）

　　A、儒家B、墨家C、道家D、法家

　　42、以其雄辯和與青年智者的問答法的是（A）

　　A、蘇格拉底B、西塞羅C、柏拉圖D、培根

　　43、首次把教育問題作為一個(gè)獨(dú)立的研究領(lǐng)域提出來的哲學(xué)家是（B）

　　A、夸美紐斯B、培根C、盧梭D、赫爾巴特

　　44、“時(shí)教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)”出自于（C）

　　A、《論語(yǔ)》B、《孟子》C、《學(xué)記》D、《老子》

　　45、規(guī)范教育學(xué)的建立通常以赫爾巴特的哪本著作為標(biāo)志（D）

　　A、《大教學(xué)論》B、《教育學(xué)》C、《政治學(xué)》D、《普通教育學(xué)》

　　46、在兒童心理發(fā)展基礎(chǔ)上，對(duì)兒童的教育年齡作了劃分的學(xué)者是（B）

　　A、夸美紐斯B、盧梭C、洛克D、杜威

　　47、推動(dòng)教育學(xué)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力主要是什么的發(fā)展（A）

　　A、教育問題B、教育規(guī)律C、教育目的D、教育價(jià)值

　　48、制度化教育的核心標(biāo)志是（A）

　　A、學(xué)校的出現(xiàn)B、腦力和體力勞動(dòng)分工C、階級(jí)社會(huì)產(chǎn)生D、文字的產(chǎn)生

　　49、古代以儒家“五經(jīng)”為教育內(nèi)容，“五經(jīng)”是指“詩(shī)”、“書”、“禮”、“易”和什么（D）

　　A、《論語(yǔ)》B、《大學(xué)》C、《學(xué)記》D、《春秋》

　　50、我國(guó)古代的科舉考試制度廢除于哪一年（C）

　　A、1901年B、1904年C、1905年D、1911年

　　51、教育學(xué)的研究對(duì)象是（A）

　　A、教育現(xiàn)象B、教育事實(shí)C、教育規(guī)律D、教育問題

　　52、“小孔成像”的原理是下列哪個(gè)學(xué)派的發(fā)明（C）

　　A、陰陽(yáng)家B、道家C、墨家D、法家

　　53、“君子之教，喻也”體現(xiàn)了教學(xué)的啟發(fā)式原則，這一句話出自（D）

　　A、《中庸》B、《大學(xué)》C、《論語(yǔ)》D、《學(xué)記》

　　54、終身教育的本質(zhì)在于現(xiàn)代人的一生應(yīng)該是終身學(xué)習(xí)、終身發(fā)展的一生。請(qǐng)問“終身教育”的提出者是（A）

　　A、保羅朗格朗B、楊賢江C、杜威D、孟祿

　　55、在我國(guó)早試圖用馬克思主義的觀點(diǎn)來分析教育問題的教育家是（B）

　　A、梁漱溟B、楊賢江C、陶行知D、徐特立

　　56、提出“教育事業(yè)應(yīng)該是公共的，而不是私人的”這一觀點(diǎn)的是古希臘學(xué)者（B）

　　A、蘇格拉底B、亞里士多德C、柏拉圖D、維多利亞

　　57、《民主主義與教育》是下列哪一位教育家的代表作（B）

　　A、康德B、杜威C、赫爾巴特D、凱洛夫

　　58、我國(guó)首次以法律形式明確規(guī)定“國(guó)家實(shí)行教師資格制度”在哪一年（B）

　　A、1986年B、1993年C、1995年D、1996年

　　59、在西方，早提出對(duì)學(xué)生進(jìn)行和諧教育的是（B）

　　A、蘇格拉底B、亞里士多德C、柏拉圖D、盧梭

　　60、認(rèn)為追求理性就是教育的高目的的古希臘哲學(xué)家是（C）

　　A、亞里士多德B、蘇格拉底C、柏拉圖D、伊拉斯謨

　　61、認(rèn)為“人是需要教育的動(dòng)物”的教育思想家是（B）

　　A、盧梭B、康德C、裴斯泰洛齊D、洛克

　　62、下列教育思想家中，將哲學(xué)中的統(tǒng)覺觀念用于教學(xué)上的是（C）

　　A、杜威B、裴斯泰洛齊C、赫爾巴特D、康德

　　63、洛克主張紳士教育，在進(jìn)行紳士教育過程中，應(yīng)把什么放在首位（D）

　　A、智慧B、禮儀C、學(xué)問D、德行

　　64、教育“心理起源論”的代表人物是（A）

　　A、孟祿B、洛克C、盧梭D、利托爾諾

　　65、洛克主張紳士教育應(yīng)在什么中實(shí)施（C）

　　A、學(xué)校B、社會(huì)C、家庭D、自然

　　66、在下列哪部著作中，提出了學(xué)習(xí)的過程是“博學(xué)之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”（D）

　　A、《學(xué)記》B、《論語(yǔ)》C、《大學(xué)》D、《中庸》

　　67、羅馬帝國(guó)滅亡之后，西歐進(jìn)入基督教和封建世俗專權(quán)緊密相連的時(shí)期，當(dāng)時(shí)受重視的教育是培養(yǎng)僧侶人才的教育。這種教育學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是神學(xué)和（D）

　　A、法學(xué)B、宗教C、修辭D、七藝

　　68、先秦時(shí)期，并稱“顯學(xué)”的兩家是（A）

　　A、儒家墨家B、儒家法家C、儒家道家D、道家法家

　　69、馬克思主義教育學(xué)在教育起源問題上堅(jiān)持(A)

　　A.勞動(dòng)起源論B.生物起源論C.心理起源論D.生物進(jìn)化論

　　70、中國(guó)近代第一個(gè)以法令的形式公布學(xué)制是（A）

　　A、壬寅學(xué)制B、癸卯學(xué)制C、壬戌學(xué)制D、壬子學(xué)制

　　71、漢語(yǔ)中早將“教”和“學(xué)”連用的《孟子•盡心上》是什么時(shí)期的著作？（B）

　　A、漢代B、戰(zhàn)國(guó)C、魏晉南北朝D、唐朝

　　72、“八股取士”的考試形式在哪個(gè)朝代確定（C）

　　A、漢代B、元代C、明代D、清代

　　73、“學(xué)在官府”是哪個(gè)朝代文化教育上的主要特征（C）

　　A、商朝B、漢朝C、西周D、秦朝

　　74、1905年，清政府成立中央教育行政機(jī)關(guān)_____，作為統(tǒng)轄全國(guó)教育的管理機(jī)構(gòu)（B）

　　A、國(guó)子監(jiān)B、學(xué)部C、教育部D、大學(xué)院

　　75、“學(xué)問之道無他，求其放心而已矣”觀點(diǎn)的提出者是_____（B）

　　A、孔子B、孟子C、荀子D、莊子

　　76、_____是文藝復(fù)興時(shí)期教育的核心思想（A）

　　A、人文主義B、自然主義C、科學(xué)主義D、進(jìn)步主義

　　77、古代_____教育以培養(yǎng)武士為目的，特別重視兒童的體育和軍事訓(xùn)練（B）

　　A、雅典B、斯巴達(dá)C、埃及D、印度

　　78、教育主體確定，教育對(duì)象相對(duì)穩(wěn)定，形成系列的文化傳播活動(dòng)，有相對(duì)穩(wěn)定的活動(dòng)場(chǎng)所和設(shè)施等特點(diǎn)的出現(xiàn)意味著(B)

　　A、教育現(xiàn)象剛剛萌芽B、教育形態(tài)已趨于定型

　　C、教育制度初步形成D、教育活動(dòng)趨于完善

　　79、對(duì)教育的等級(jí)化、特權(quán)化和專制化否定的教育特征是(C)

　　A、教育的終身化B．教育的多元化

　　C、教育的民主化D．教育的全民化

　　80、1632年英國(guó)哲學(xué)家誰首次在科學(xué)分類中將教育學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科劃分了出來（A）

　　A．培根B．斯賓塞C．夸美紐斯D．赫爾巴特

　　81、在中國(guó)，早以馬克思主義觀點(diǎn)寫成的教育著作是(B)

　　A．《對(duì)教育方針的意見》B．《新教育大綱》

　　C．《教學(xué)與發(fā)展》D．《民主主義與教育》

　　82、在漢語(yǔ)中，早將“教”和“育”連起來使用的人是(B)

　　A．孔子B．孟子C荀子D．老子

　　83、前蘇聯(lián)誰主編的《教育學(xué)》對(duì)中國(guó)影響大，流傳廣（C）

　　A．葉希波夫．岡察洛夫B．斯米爾切諾夫C．凱洛夫D．申比寥夫

　　84、17世紀(jì)捷克教育家夸美紐斯在哪本書中對(duì)班級(jí)授課制給予了系統(tǒng)的理論描述（B）

　　A．《教學(xué)與發(fā)展》B．《大教學(xué)論》

　　C．《普通教育學(xué)》D．《大教育論點(diǎn)》

　　85、昆體良的《雄辯術(shù)原理》被稱為是(D)

　　A．“教育學(xué)的雛形”B．世界上第一部專門論述教育的著作

　　C．教育學(xué)成為一門獨(dú)立學(xué)科的標(biāo)志D．世界上第一本研究教學(xué)法的書

　　86、我國(guó)近代教育，被毛澤東稱頌為“學(xué)界泰斗，人世楷模”的教育家是(D)

　　A．陶行知B．楊賢江C．徐特立D．蔡元培

　　87、“勞心者治人，勞力者治于人”的中國(guó)傳統(tǒng)儒家思想把什么相隔離（D）

　　A．教育與生活B．教育與經(jīng)濟(jì)C．教育與政治D．教育與生產(chǎn)勞動(dòng)

　　88、教育兩大對(duì)立學(xué)派——傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是(C)

　　A．凱洛夫和赫爾巴特B．杜威和赫爾巴特

　　C．赫爾巴特和杜威D．夸美紐斯和杜威

　　89、在古希臘，早提出發(fā)現(xiàn)法的大教育家是(D)

　　A．德謨克利特B．亞里士多德C．昆體良D．蘇格拉底

　　90、教育早提出教學(xué)的教育性原則的教育家是(B)

　　A．裴斯泰洛奇B．赫爾巴特C．夸美紐斯D．柏拉圖

　　91、被周恩來稱為“一個(gè)無保留追隨黨的布爾什維克”的人民教育家是（D）

　　A．徐特立B．蔡元培C．楊賢江D．陶行知

　　92、教育學(xué)作為一門學(xué)科在大學(xué)里講授，早始自德國(guó)哲學(xué)家（C）

　　A．柏拉圖B．赫爾巴特C．康德D．梅依曼