荷蘭，作為一個(gè)新興的留學(xué)國(guó)家，與傳統(tǒng)的英美澳等傳統(tǒng)留學(xué)大國(guó)相比，留學(xué)的信息并沒有那么多，使大家對(duì)荷蘭留學(xué)產(chǎn)生一些誤區(qū)。
誤區(qū)一認(rèn)為荷蘭H類大學(xué)是專科：
荷蘭的H類大學(xué)（Hogeschool），翻譯過(guò)來(lái)叫做應(yīng)用科技大學(xué)，會(huì)讓人感覺是國(guó)內(nèi)某翔一類的大�；蚣夹�。實(shí)則不然。
第一，從學(xué)歷和學(xué)位認(rèn)證上看，荷蘭U類和H類大學(xué)頒發(fā)的都是正式的本科學(xué)位，在學(xué)位等級(jí)上沒有任何的差別。同時(shí)，荷蘭大部分H類大學(xué)學(xué)位都得到了中國(guó)教育部的認(rèn)證。H類鹿特丹商學(xué)院小伙伴的歸國(guó)學(xué)歷認(rèn)證書，上面清楚寫著認(rèn)證為學(xué)士學(xué)位。
第二，從所學(xué)知識(shí)上來(lái)看，U類和H類大學(xué)所教授的內(nèi)容，所選用的教材基本大同小異。U類大學(xué)側(cè)重理論，而H類則著重強(qiáng)調(diào)應(yīng)用。
第三，從就業(yè)上看，H類大學(xué)的畢業(yè)生的就業(yè)流向，與U類大學(xué)也并沒有什么明顯的差距，而且H類大學(xué)學(xué)到的知識(shí)更加實(shí)用，在某些領(lǐng)域內(nèi)，H類大學(xué)的畢業(yè)生反而比U類大學(xué)更受青睞。
因此，U類和H類絕非國(guó)內(nèi)本科和�？频膮^(qū)別，而只是培養(yǎng)模式的不同。荷蘭留學(xué)的擇校，U類還是H類，還是需要根據(jù)自己的具體條件來(lái)定。
U類大學(xué)本科三年，H類大學(xué)本科4年。如果高三畢業(yè)的同學(xué)想進(jìn)入U(xiǎn)類大學(xué)學(xué)習(xí)的話，有三個(gè)選擇，第一個(gè)就是通過(guò)直接申請(qǐng)H類本科，然后在當(dāng)?shù)赝瓿赊D(zhuǎn)學(xué)進(jìn)入U(xiǎn)類；第二種辦法就是選擇U類大學(xué)預(yù)科+本科的形式；若想更加順利地申請(qǐng)U類大學(xué)本科，可先在國(guó)內(nèi)正規(guī)本科院校學(xué)習(xí)一年以上再申請(qǐng)。
誤區(qū)二——荷蘭留學(xué)需要學(xué)習(xí)荷蘭語(yǔ)：
雖說(shuō)荷蘭的官方語(yǔ)言是荷蘭語(yǔ)，但荷蘭作為一個(gè)高度國(guó)際化和高度包容的國(guó)家，英語(yǔ)的普及率超過(guò)了90%，不但荷蘭大學(xué)大部分課程都開設(shè)了英語(yǔ)授課專業(yè)，即使在日常生活中，不會(huì)說(shuō)荷蘭也并不會(huì)有多大影響，因?yàn)樵诤商m，即使乞丐也會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，更不用說(shuō)商店和公共場(chǎng)所的服務(wù)生了。
誤區(qū)三——荷蘭不是移民國(guó)家，畢業(yè)后留不下來(lái)：
準(zhǔn)確的說(shuō)，這句話的前半句是正確的，荷蘭確實(shí)不是移民國(guó)家，但這并不代表荷蘭留不下來(lái)。
根據(jù)荷蘭的移民政策，所有荷蘭留學(xué)生，無(wú)論本科還是碩士，畢業(yè)后都有一年的停留時(shí)間，用來(lái)在當(dāng)?shù)貙ふ夜ぷ�。這個(gè)停留的一年叫做Searchyear，字面意思就是找工作年。很多同學(xué)借著這個(gè)機(jī)會(huì)努力在當(dāng)?shù)卣业搅斯ぷ�，留在荷蘭拿到工作簽證乃至永居居留的也大有人在。
雖然荷蘭的移民政策沒有一些移民國(guó)家那么寬松，但是由于鼓勵(lì)留學(xué)生工作和創(chuàng)業(yè)的政策的存在，留學(xué)移民依然是荷蘭移民的一條主要途徑。
同時(shí)，越來(lái)越多的企業(yè)和公司在招聘的時(shí)候不是簡(jiǎn)單看重學(xué)生的留學(xué)背景，而是希望學(xué)生在入職之后能夠盡快熟悉業(yè)務(wù)，所以一年的時(shí)間給到留學(xué)生在當(dāng)?shù)卣夜ぷ骶蜆I(yè)，積累海外工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于之后回國(guó)發(fā)展是一個(gè)非常重要的機(jī)會(huì)。
高度自由的資本主義經(jīng)濟(jì)，為荷蘭帶來(lái)了市場(chǎng)的繁榮，因此也為荷蘭創(chuàng)造了高度穩(wěn)定和自由的政治環(huán)境。加入歐盟以來(lái)，荷蘭政府不斷提供教育質(zhì)量的同時(shí)，也致力于教育的國(guó)際化和全球化，為國(guó)際生打開了便利之門。
荷蘭本科的優(yōu)勢(shì)專業(yè)：
物流與供應(yīng)鏈管理：荷蘭的物流業(yè)之所以如此發(fā)達(dá)，有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)：荷蘭內(nèi)河航運(yùn)非常發(fā)達(dá)，并且擁有世界上第二大港口：鹿特丹港。從17世紀(jì)以來(lái)，荷蘭十分注重海上貿(mào)易，許多海上航道也由人工進(jìn)行了改造，荷蘭的物流業(yè)發(fā)展，給世界上不少國(guó)家?guī)?lái)了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，目前國(guó)內(nèi)的物流業(yè)也發(fā)展迅速，許多新型物流公司的崛起，物流業(yè)成為朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)。
農(nóng)業(yè)：提起荷蘭的農(nóng)業(yè)，不得不提起一所有代表性的大學(xué)——瓦格寧根大學(xué)。這所學(xué)校是荷蘭一所農(nóng)業(yè)大學(xué)，QS全球農(nóng)學(xué)專業(yè)排名第一！歐洲地區(qū)重要的農(nóng)業(yè)研究型大學(xué)，也是世界的農(nóng)業(yè)大學(xué)之一，與中國(guó)眾多的院校有著密切的合作：中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)，浙江大學(xué)，南京農(nóng)業(yè)大學(xué)等。瓦大在食品，農(nóng)業(yè)，獸醫(yī)方面都有非常出色的學(xué)術(shù)成就，其中，瓦格寧根大學(xué)的獸醫(yī)專業(yè)，擁有數(shù)百名專家，在世界上有著崇高的聲譽(yù)。此外，在食品安全以及食品質(zhì)量的研究中，水資源的利用和保護(hù)，瓦大都有著卓越的貢獻(xiàn)。
荷蘭大學(xué)分為H類應(yīng)用科技大學(xué)和U類綜合大學(xué)，在權(quán)威的QS世界大學(xué)排名中，U類大學(xué)獨(dú)具鰲頭。14所研究型大學(xué)中12所進(jìn)入世界排名前200。新的排名當(dāng)中首都的阿姆斯特丹大學(xué)排在57名，以川大作為參考，川內(nèi)第一學(xué)府，211&985雙一流大學(xué)只排在了全球600+。
