【#課件# #北京版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件：《大象“醉酒”》#】課件中對(duì)每個(gè)課題或每個(gè)課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)步驟的安排，教學(xué)方法的選擇，板書(shū)設(shè)計(jì)，教具或現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用，各個(gè)教學(xué)步驟教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配等等，下面是®無(wú)憂(yōu)考網(wǎng)整理的北京版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件：《大象“醉酒”》，歡迎閱讀與借鑒。

　　【篇一】

　　教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)讀11個(gè)生字，朗讀課文，了解大象醉酒的樣子及原因。培養(yǎng)朗讀能力。

　　感受大象的可愛(ài)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：朗讀課文，了解大象醉酒的樣子及原因。

　　教學(xué)難點(diǎn)：朗讀課文，了解大象醉酒的樣子及原因。

　　查閱資料：大象

　　教學(xué)課時(shí)數(shù)：1

　　第1課時(shí)

　　教學(xué)要求：認(rèn)讀11個(gè)生字，朗讀課文，了解大象醉酒的樣子及原因，感受大象的可愛(ài)。。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入課文

　　1、今天，我們學(xué)習(xí)16課。板書(shū)：大象醉酒

　　2、簡(jiǎn)介對(duì)大象的了解。

　　二、初讀課文，自學(xué)生字，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

　　6、自由讀課文，努力讀正確，看你又認(rèn)識(shí)了哪些生字？

　　7、介紹給大家：你又認(rèn)識(shí)了哪些生字？你是用什么方法記住它的？

　　學(xué)生交流

　　8、聽(tīng)老師范讀：思考課文寫(xiě)了大象的什么事？你覺(jué)得怎樣？

　　9、學(xué)生交流課文的主要內(nèi)容。

　　10、學(xué)生自由讀課文，努力達(dá)到正確流利。

　　11、檢查學(xué)生讀書(shū)。

　　12、小組練習(xí)讀書(shū)。

　　三、默讀課文

　　4、思考課文每段寫(xiě)了什么？可以分為幾段？

　　5、大象醉酒的時(shí)候是什么樣子？你覺(jué)得怎樣？原因是什么？

　　6、學(xué)生交流，師指導(dǎo)。

　　四、作業(yè)

　　4、練習(xí)讀熟課文

　　5、摘抄好詞佳句

　　6、查閱其他動(dòng)物的資料

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：16、大象“醉酒”

　　搖搖晃晃

　　連根拔起

　

【篇二】

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．采用逆序式欣賞模式聆聽(tīng)樂(lè)曲主題，感受大象悠閑自在的樣子和神態(tài)。體驗(yàn)樂(lè)曲中低沉的音色、詼諧的情緒，表現(xiàn)大象憨厚、可愛(ài)的樣子。

　　2．采用衍展式欣賞模式聆聽(tīng)樂(lè)曲主題，探究樂(lè)曲不同的主題旋律，啟發(fā)學(xué)生感受、表現(xiàn)大象的擠奶動(dòng)作，體驗(yàn)合作、自主學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

　　3．采用表現(xiàn)式、創(chuàng)造式欣賞模式分組創(chuàng)編動(dòng)作，體驗(yàn)、表現(xiàn)大象的愉快情緒。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)大象詼諧、活潑的情緒。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　聆聽(tīng)并演唱樂(lè)曲的主題旋律。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件音響圖片頭飾

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入部分

　　階段目標(biāo)：采用逆序式欣賞模式導(dǎo)入課題

　　（感性欣賞）師：上節(jié)課我們一起聆聽(tīng)了樂(lè)曲《獅王進(jìn)行曲》，大家還有印象嗎？還記得是哪個(gè)國(guó)家的哪位音樂(lè)家寫(xiě)的嗎？

　　大家請(qǐng)看屏幕

　　屏幕出示：大提琴的圖片。

　　師：誰(shuí)知道，這是什么樂(lè)器？

　　師：你們聽(tīng)過(guò)這件樂(lè)器發(fā)出的聲音嗎？說(shuō)說(shuō)。

　　播放大提琴的音色。

　　師：請(qǐng)你來(lái)形容一下倍大提琴的音色。

　　師：如果你是作曲家，你會(huì)用這件樂(lè)器表現(xiàn)什么樣的動(dòng)物？

　　播放主題1

　　你覺(jué)得這段音樂(lè)在描寫(xiě)哪種動(dòng)物？

　　師：圣桑運(yùn)用了倍大提琴厚重的音色，形象的表現(xiàn)了大象憨厚、可愛(ài)的樣子。

　　我們一起再來(lái)聽(tīng)一下剛才的主題。聽(tīng)后告訴老師音樂(lè)是幾拍子的？

　　法國(guó)的圣桑。

　　觀察圖片并回答問(wèn)題。

　　聽(tīng)后發(fā)言。

　　猜想。

　　自由發(fā)言。

　　聆聽(tīng)樂(lè)曲主題5。

　　二、新授部分

　　階段目標(biāo)：采用分析式欣賞模式引導(dǎo)學(xué)生了解樂(lè)曲的主題

　　理性欣賞。

　　1．聆聽(tīng)主題一。

　　播放樂(lè)曲主題。

　　師：出示樂(lè)曲主題，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)。

　　師：這段音樂(lè)好象在描寫(xiě)大象干什么呢？

　　師：大象怎么走路呢？

　　師：播放主題一進(jìn)行模仿。

　　師：找一部分學(xué)生進(jìn)行模仿

　　2．聆聽(tīng)主題二。

　　師：大象走累了，停在大樹(shù)邊休息啦，請(qǐng)聽(tīng)下面這段音樂(lè)，播放主題2

　　師：這段音樂(lè)給人什么感覺(jué)？你能表現(xiàn)一下嗎？

　　師：分組表現(xiàn)。

　　3．聆聽(tīng)第三部分音樂(lè)。

　　師：經(jīng)過(guò)短暫的休整，大象又恢復(fù)的一開(kāi)始的神態(tài)，我們聽(tīng)，播放第三部分樂(lè)曲。

　　師：這段音樂(lè)表現(xiàn)了什么？

　　師：誰(shuí)注意到作品是怎樣結(jié)束的？

　　師：音樂(lè)是怎么開(kāi)始的呢？

　　播放樂(lè)曲的引子。

　　4．完整聆聽(tīng)作品感受樂(lè)曲節(jié)拍。

　　看譜聽(tīng)主題。

　　走路。

　　生模仿。

　　聆聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行模仿。

　　表現(xiàn)主題。

　　聆聽(tīng)主題二，進(jìn)行想象。

　　自由發(fā)言。

　　自由表現(xiàn)。

　　幾人一起表現(xiàn)。

　　聆聽(tīng)。

　　自由發(fā)言。

　　用動(dòng)作來(lái)表示音樂(lè)結(jié)束。

　　完整聆聽(tīng)作品15。

　　創(chuàng)編部分師：我們已經(jīng)比較了解作曲家創(chuàng)作的意圖了，現(xiàn)在，我們幫助還不太了解他意圖的人們，用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)作品。

　　師：分組進(jìn)行表演集體做動(dòng)作。

　　分組展示13。

　　三、拓展部分

　　師：我們一起看看樂(lè)隊(duì)的現(xiàn)場(chǎng)表演好嗎？觀看樂(lè)曲視頻材料5。

　　四、課堂小結(jié)

　　今天我們大家一起又欣賞了法國(guó)作曲家專(zhuān)門(mén)為兒童寫(xiě)的作品《動(dòng)物狂歡節(jié)》組曲中的另一首作品《大象》，《大象》是其中的第5首，以后老師再為大家介紹其他幾首作品。