【#課件# #鄂教版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件：《請(qǐng)星星》#】語(yǔ)文課件對(duì)大家學(xué)好課本上的知識(shí)有很大的幫助，能夠讓我們掌握所學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，這樣大家在學(xué)習(xí)的時(shí)候就能做有目的性了，下面是©無(wú)憂考網(wǎng)整理分享的鄂教版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件：《請(qǐng)星星》，歡迎閱讀與借鑒。

　　【篇一】

　　一、帶入情境，揭示課題

　　1、描述：夜深了，深藍(lán)的天幕上掛滿了閃閃發(fā)亮的星星，好像對(duì)我們眨著眼睛，（師出示詞卡：星星，指名認(rèn)讀）生：星星！（師將星星貼于黑板，并在黑板板書“請(qǐng)”揭示課題）

　　2、揭示課題，要是能把小星星請(qǐng)來(lái)和我們一起玩那該多好有意思呀！這就是我們今天學(xué)的課文學(xué)的課文，請(qǐng)小朋友齊讀課題。

　　二、檢查生字詞，回顧全文

　　1、自己讀兒歌，要求讀準(zhǔn)字音，找出要求學(xué)會(huì)和會(huì)認(rèn)的生字，用不同的符號(hào)標(biāo)出來(lái)，讀給同位聽聽。

　　2、練習(xí)讀詞語(yǔ)。當(dāng)小老師領(lǐng)讀月亮、請(qǐng)來(lái)、院里、彎彎、小船、搖到、天邊、我家、眼睛。

　　3、把這些詞語(yǔ)送回到課文中才能夠把課文讀通順。那你們和老師比比看誰(shuí)讀的好？好好準(zhǔn)備吧！

　　4、師范讀現(xiàn)在請(qǐng)你們拿好書，聽老師讀，然后選擇自己喜歡的一小節(jié)，自己練讀。

　　讀給小組的同學(xué)聽聽，比一比，誰(shuí)的耳朵靈，讀得準(zhǔn)的向他學(xué)，讀的不準(zhǔn)的，大家提醒。

　　讀書競(jìng)賽，誰(shuí)讀的好就是今天的朗讀之星。

　　三、創(chuàng)設(shè)情境，品讀課文讀中感悟

　�。ㄒ唬�學(xué)習(xí)第一節(jié)

　　1、創(chuàng)設(shè)情境：小星星，快樂(lè)的對(duì)著我們眨眼睛，月亮姐姐也來(lái)到我們身邊。（出示月亮圖）

　　2、看一看，在圖上指指哪是小船？加上動(dòng)作讀句子“月亮彎彎，像只小船�！闭f(shuō)一說(shuō)，月亮姐姐像什么？（培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，發(fā)散學(xué)生的思維）

　　3、出示寫有“彎彎“的月亮卡，指名讀，指圖和做動(dòng)作體會(huì)“彎彎”，齊讀。

　�。ǔ鍪緝焊璧牡谝恍兄笇�(dǎo)讀，注意讀出月亮彎彎，兩頭尖尖的可愛(ài)感覺(jué)。）

　　4、天空這么美麗讓我們和小女孩一起劃著船到天上去請(qǐng)星星吧！（出示小女孩劃船的掛圖）美麗的月亮掛在天上像什么呀？（小船）為什么？你真會(huì)想！月亮彎彎還像什么呀？大家真會(huì)想！

　　5、天上這么多星星，讓我們拿起槳兒和課文中的小女孩一起去劃月亮船吧！（出示句子動(dòng)作讀文適當(dāng)評(píng)價(jià)。再使勁的劃，看天邊銀河里還有很多星星呢！老師想和你們合作讀老師讀前面的你們讀后面的。

　　6、咱們來(lái)到了天邊天邊還有很多星星，我們把它們請(qǐng)回來(lái)和我們一起玩吧！想想看我們跟星星說(shuō)些什么它才愿意和我們玩呢（趣味性讓我們的孩子來(lái)激發(fā)說(shuō)話的愿望）

　　7、指名說(shuō)（評(píng)價(jià)語(yǔ)：如果再熱情一點(diǎn)小星星會(huì)更高興。聽了我們的邀請(qǐng)，小星星們坐在月亮船上可開心啦！誰(shuí)來(lái)讀讀這個(gè)詞“嘻嘻哈哈”把它們的快樂(lè)讀出來(lái)，出示句子，咱們都來(lái)讀讀這句話，看誰(shuí)熱情，請(qǐng)來(lái)的星星開心。（男女生比賽讀）

　　8、小星星被我們請(qǐng)到家里來(lái)你想和他玩什么游戲呢？咱們來(lái)聽聽小星星的意見吧！（咱們玩捉迷藏的游戲吧�。ǔ鍪拘切堑膱D片讓大家讀星星后面的字）復(fù)習(xí)鞏固！咱們和星星玩的很開心星星開心的只眨眼睛呢！把我們的開心讀出來(lái)吧！出示句子“滿船星星眨眼睛，來(lái)到我家院里玩�！毙⌒切呛臀覀円黄鹱x課文大家愿意嗎？

　　四、朗讀全文，強(qiáng)化感受

　　同學(xué)們讓我們閉上眼睛，坐在月亮船上再感受這美妙的神奇的情景吧！

　　五、探究寫字重點(diǎn)指導(dǎo)

　　1、仔細(xì)觀察課后田字格中的“月”字，想想每一筆在田字格里的位置，與同桌說(shuō)說(shuō)怎樣才能寫好每個(gè)字。

　　2、老師范寫，讓學(xué)生直觀感受，認(rèn)識(shí)筆畫順序！

　　3、讓學(xué)生在田字格里描一個(gè)，寫一個(gè)，教師巡回指導(dǎo)。

　　

【篇二】

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　�。保畬W(xué)會(huì)“月、只、來(lái)、里”四個(gè)生字，會(huì)認(rèn)“請(qǐng)、星、邊、眼、睛、到、家”七個(gè)生字。

　�。玻�正確流利地朗讀課文，背誦課文。

　�。常�使學(xué)生感受睛朗夜空的美麗，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自己的情感。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)四個(gè)生字，會(huì)認(rèn)七個(gè)字，朗讀、背誦課文是本課的重點(diǎn)，感受夜空的美麗，激發(fā)熱愛(ài)自然的情感是本課的難點(diǎn)。

　　教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入。

　�。保�生閉眼想像，師描述情景。

　　夜深了，深藍(lán)的天幕上綴滿了閃閃發(fā)亮的星星。好像對(duì)我們眨著眼睛，這時(shí)我們坐上了月亮船劃向了天空，你們看到了什么？

　�。玻�生交流自己的想像。

　�。常畮熜〗Y(jié)導(dǎo)入，板書課題。

　　二、自選方式，認(rèn)讀生字。

　　１．坐自己談兒歌，要求讀準(zhǔn)字音，找出要求學(xué)會(huì)的和會(huì)認(rèn)的字，用不同的符號(hào)標(biāo)出來(lái)。

　�。玻�小組合作，輪讀生字。

　�。常�每個(gè)小組用不同的方式在全班展示讀字。（開火車讀、齊讀、問(wèn)讀、抽讀等）

　　三、“星星轉(zhuǎn)盤“，認(rèn)讀生字。

　�。保�生練讀兒歌中的生字詞。

　�。玻�出示星星詞語(yǔ)大轉(zhuǎn)盤，生自己轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤，讀字

　�。常畮熮D(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤，生齊讀。

　　第二課時(shí)

　　一、朗讀競(jìng)賽，初讀課文。

　　1．生選擇自己喜歡的一小節(jié)，自己練讀。

　　2．讀給小組的同學(xué)聽，比一比，誰(shuí)的耳朵靈，讀得準(zhǔn)的向他學(xué)；讀得不準(zhǔn)，大家指出。

　　3．書寫競(jìng)賽，誰(shuí)讀得好就是今天得“朗讀之星”。

　　二、圖文結(jié)合，想象讀文。

　　1．（出示書上的圖）生讀兒歌的第一節(jié)。

　　2．在圖上指哪是小船？加上動(dòng)作讀句子：“月亮彎彎，像只小船”。

　　3．（聽音樂(lè)，范讀）想象自己就是小女孩，坐著船兒劃上來(lái)。

　　4．生學(xué)著搖動(dòng)小船，邊搖邊讀句子“小船搖搖，搖到天邊。”

　　5．說(shuō)你在天邊看到什么？配樂(lè)齊讀第一節(jié)。

　　三、創(chuàng)設(shè)情境，體驗(yàn)中讀句。

　　1．創(chuàng)設(shè)情境：我們坐著小船到天邊，看！周圍全是寶石般閃亮的星星，大家唱歌曲。

　　2．（講講當(dāng)作月亮船）的想請(qǐng)星星一起玩嗎？生分角色扮演女孩和星星，“女孩”邀請(qǐng)“星星”，請(qǐng)上星后手牽手一起讀第二小節(jié)，一直到講臺(tái)上放滿了“星星”。

　　3．全班齊讀第二小節(jié)。

　　四、指導(dǎo)寫生字。