【#小學(xué)二年級(jí)# #小學(xué)二年級(jí)寒假語文閱讀練習(xí)題整理三篇#】語文是思維的工具。葉圣陶先生認(rèn)為：“語就是口頭語言，文就是書面語言。把口頭語言和書面語言連在一起說，就叫語文。”通過學(xué)習(xí)，把朦朧的思想變?yōu)榍宄旱乃枷�，把不清不楚的語言變?yōu)橛袟l有理的語言。以下是®無憂考網(wǎng)整理的相關(guān)資料，望對(duì)您有所幫助。

【篇一】

　　我家門前有一叢月季，上面開滿了紅艷艷的花朵。

　　一天清晨，我看到有個(gè)小女孩俯在花前，從花叢中小心地摘了一片帶露水的花瓣，雙手捧著，然后飛快地穿過田野，跑遠(yuǎn)了。//

　　幾天后的一個(gè)清晨，我又見到了那個(gè)小女孩在摘花瓣，就叫住了她。她拿著花瓣，有些不知所措，惶恐地望著我。

　　“為什么只摘花瓣呢？”我輕輕地問。

　　她低著頭不好意思地說：“我舍不得把整朵花都摘了�！�

　　“摘花瓣做什么呀？”

　　小女孩說：“媽媽生病了，我摘片花瓣送給她。花瓣摸上去像絨布一

　　樣，聞起來有淡淡的清香，媽媽會(huì)高興的�！�

　　“你爸爸呢？”

　　“爸爸在南沙當(dāng)解放軍。他常常來信叫我聽媽媽的話，不要惹媽媽生氣。”小女孩眼眶里閃動(dòng)著淚花。

　　真是個(gè)懂事的好孩子。//

　　第二天早晨，我從集市上買了兩盆帶著露水的月季花，一盆送給了小女孩，另一盆放在我母親的陽臺(tái)上。

　�。�1）給4、5、6、7自然段加上標(biāo)點(diǎn)。（4分）

　　（2）按“摘花瓣”、“對(duì)話”、“送花”三個(gè)意思分段，用“||”標(biāo)明。（6分）

　　（3）寫出每一段的段落大意。（6分）

　　第一段：_寫小姑娘摘花。____________________________

　　第二段：寫我和小姑娘對(duì)話中知道了摘花的原因。___________________________

　　第三段：寫我給小姑娘送花。__________________________________

　�。�4）從哪里可以看出小女孩是個(gè)“懂事的孩子”？簡(jiǎn)要寫在下面。（4分）答：“我舍不得把整朵花都摘了�！睂懶」媚餅榱瞬粋�害花，只摘花瓣。“爸爸在南沙當(dāng)解放軍。他常常來信叫我聽媽媽的話，不要惹媽媽生氣�！睘榱俗寢寢尭吲d，摘花瓣送給媽媽。

　　______________________________________________________________________

【篇二】

　　大龍山區(qū)有個(gè)叫桂花尖的山峰。1928年秋天，國(guó)民黨軍隊(duì)企圖進(jìn)犯紅五軍駐地？？桂花尖下的毛灣村。彭德懷軍長(zhǎng)得到了情報(bào)，立刻幫助鄉(xiāng)親們轉(zhuǎn)移到山坳后面，然后在周圍上的山上布下了埋伏，擺了口袋陣，又親自事了一個(gè)連扼守在桂花尖山頂上，準(zhǔn)備全殲來犯的敵人。

　　桂花尖的山頂上有棵大桂花樹，樹下有個(gè)棚子。從棚邊往西望，毛灣村莊盡收眼底；棚子原來是姓范的老人守野豬的，這時(shí)老人就住在棚子里。彭軍長(zhǎng)帶了一個(gè)連就守在這棚邊。

　　頭一天，敵人沒有來。炊事員每次送飯來，彭軍長(zhǎng)總是先給范老爹添好送去，老人十分感動(dòng)。開晚飯時(shí)，炊事員送來了一碗雞湯，那雞湯真是香味四溢，聞到都 使人要掉口水。彭軍長(zhǎng)首先拿起搪瓷碗滿滿舀了一碗。戰(zhàn)士們感到很奇怪：平時(shí)有什么好菜，彭軍長(zhǎng)從來不先吃，今天怎么先舀雞湯呢？正當(dāng)戰(zhàn)士們迷惑時(shí)，彭軍長(zhǎng) 把一碗雞湯端到范老爹面前。

　　老人見軍長(zhǎng)先給他端來一碗雞湯，眼眶濕潤(rùn)了。他活了幾十年，見過多少兵：扎長(zhǎng)辮子穿馬褂的清兵給過他鞭子扎寬皮帶穿皮鞋的國(guó)民黨兵給過他槍托戴歪帽子 叼煙槍的土匪兵給過他腳尖如今，紅軍的軍長(zhǎng)，卻親手端雞湯給他。想到這里，老人情不自禁流下了熱淚，他感動(dòng)地說：“彭軍長(zhǎng)，這，這？？還？？要？？得？你 們?yōu)槲覀兝习傩沾蚍塑�，我們沒有什么慰勞你們還要你端雞湯，這怎么過意得去��！”

　　彭軍長(zhǎng)一手端碗，一手拿起老人的手來接碗，說道：“老人家，紅軍同老百姓就是一家人，有鹽同咸，沒鹽同淡，一碗雞湯一樣香，一樣甜哩！”

　　老人聽著彭軍長(zhǎng)講話，一不小心，雞湯潑了一些出來。在彭軍長(zhǎng)再三說服下，老人喝下了這碗雞湯。

　　后來，白軍知道紅軍部隊(duì)作好了準(zhǔn)備，沒敢來進(jìn)犯。紅軍和鄉(xiāng)親們又回到了毛灣村。下山后，范老爹逢人就講彭軍長(zhǎng)給他端雞湯的事。以后，有人到桂花尖山都說那里還有雞湯的香味呢！

　　練習(xí)：

　　1.把文中第四自然段所缺的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)補(bǔ)充完整。

　　2.寫出這篇文章的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。

　　時(shí)間：

　　地點(diǎn)：

　　人物：

　　事件：

　　3.給下面句子中帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。

　　守：①防守②守候③看護(hù)④遵守⑤靠近

　　A：彭德懷軍長(zhǎng)親自帶了一個(gè)連扼守()在桂花尖山上。

　　B：這個(gè)棚子原來是一個(gè)姓范的老爹守()野豬的。

　　4.摘錄點(diǎn)明中心思想的語句。

　　____________________________________________________

　　5.文中畫“”句子的作用是()

　　①說明老爹見多識(shí)廣。

　　②想起他們，老爹就恨。

　�、勰切┍�和紅軍對(duì)比，反襯紅軍與老百姓親如一家。

　　6.文中加“______”的句子有什么含義？()

　�、僬f明雞湯味濃，還沒消失。

　�、谡f明人們一來到桂花尖山頂，就想起與老百姓親如一家的彭德懷軍長(zhǎng)。

　�、廴藗兛傁肫鹋淼聭衍婇L(zhǎng)，想起他給老爹送雞湯的事。

　　參考答案

　　1.，；、，；、，。

　　2.1928年秋天桂花尖山頂彭德懷和姓范的老爹

　　彭德懷送雞湯給范老爹

　　3.A①B③

　　4.紅軍同老百姓是一家人

　　5.③

　　6.②

【篇三】

　　暑假里的一天，媽媽從集市上買回了兩只龍蝦。我見了，高興得不得了，便找來了一個(gè)盆，接了點(diǎn)水，把它們放了進(jìn)去。因?yàn)槲抑�道龍蝦是在海洋里生活的，所以為了更好地讓龍蝦適應(yīng)這兒的生活環(huán)境，我還抓了一把鹽扔在盆里攪和了一下。龍蝦背上的外部是紫紅色的，腹部的硬殼是鮮紅的。它那細(xì)長(zhǎng)的身軀和能藏起來的一條尾巴，真像一個(gè)拐棍。它的尾巴可以卷到腹部下面，因?yàn)樵谒�里，所以就不容易看見�?/p>

　　我給它們喂食的時(shí)候，它們還在盆底游泳。我把食物扔到水中，只見兩只龍蝦一齊游向食物，游到盆邊上，用前面的兩條小腿抓住食物，一點(diǎn)一點(diǎn)住嘴里送。

　　它們游泳時(shí)，那只小一點(diǎn)的龍蝦表現(xiàn)得很出色，它兩只大螯從頭的兩端直伸出去，尾巴上下拍打著水面。啊！它還會(huì)倒著游泳呢？

　　我一直認(rèn)為龍蝦是不會(huì)嬉戲的�？墒怯幸淮危�我看見大一點(diǎn)兒的那只龍蝦，用它那只大螯夾住了那只小一點(diǎn)的龍蝦的大螯，它們倆互不相讓，打得難解難分。大龍蝦用盡全身力量，把小龍蝦翻了個(gè)四腳朝天，得意地游到別處去了�？尚↓埼r怎么也不能翻過來了。我為小龍蝦打抱不平，便把它翻了過來。

　　一天，我發(fā)現(xiàn)兩只龍蝦不見了，我很著急，媽媽和表哥在議論著什么，可我還在找呀！找呀！……

　�。薄⒔o下面多音字組詞

　　和：huò（）殼：ké（）難：nán（）

　　hé（）qiào（）nàn（）

　�。�、比一比，寫出下面加粗詞的意思，看看有什么不同。

　�、盼疫�抓了一把鹽扔在盆子里攪和了一下。（）

　　⑵事情讓它攪和糟了。（）

　�。�、根據(jù)原文填寫詞語

　�。ǎ┕鳎ǎ�戲難（）難分打（）不平

　�。�、用“＿＿”把描寫龍蝦外形的句子畫出來。

　　５、用波浪線畫出文中的過渡句。

　　【參考答案】

　�。�、給下面多音字組詞

　　和：huò（和藥）

　　hé（和平）殼：ké（外殼）

　　qiào（地殼）難：nán（難題）

　　nàn（難民）

　　２、比一比，寫出下面加粗詞的意思，看看有什么不同。

　　⑴攪和：攪拌。

　�、茢嚭停簲_亂。

　�。场⒏鶕�(jù)原文填寫詞語

　�。ü眨┕鳎ㄦ遥�戲難（解）難分打（抱）不平

　�。�、用“＿＿”把描寫龍蝦外形的句子畫出來。

　　龍蝦背上的外部是紫紅色的，腹部的硬殼是鮮紅色的。它那細(xì)長(zhǎng)的身軀和能藏起來的尾巴，真像一個(gè)拐棍。

　　５、用波浪線畫出文中的過渡句。

　　我一直認(rèn)為龍蝦是不會(huì)嬉戲的。