一.高中生為什么玩網絡游戲
從年級分布來看，統(tǒng)計數據表明，在高中三個年級中，高一年級喜歡玩網絡游戲的學生比較多，占54.5%的高一學生表示喜歡玩網絡游戲，高二高三年級學生占比分別為28.3%和17.2%。從學生性別差異來看，玩網絡游戲的以男生為主，占比67.3%，女生占比32.7%。
網絡游戲到底有什么魅力如此吸引學生呢？56.3%的高中生玩網游只是為了打發(fā)時間，這說明了大部分學生，尤其是從初中升上高中的高一學生，在上高中前是以中考為目標，被老師和家長安排著學習，一旦進入高一，沒有了中考的壓力，沒有人安排學習，也就失去了目標，沒有了學習的動力，同時也不懂得如何合理利用課余時間，導致大部分同學用網游來打發(fā)時間，如此時間一長，就致使部分同學癡迷于網游世界而不能自拔。
另有18.9%的學生玩網絡游戲是為了尋求刺激，這部分學生覺得高中生活平淡無味，從而把多余的精力寄托在網絡游戲上面。而有14.2%的學生是因為高中學習壓力大，所以想通過玩網絡游戲來排解壓力。還有10.6%的學生是為了結交朋友，希望在同學朋友中尋找共同話題，所以玩網絡游戲。
二.高中生接觸網絡游戲的渠道
同學們是通過什么渠道接觸網絡游戲的呢？從統(tǒng)計數據來看，57.4%的同學接觸到網絡游戲從身邊的同學和朋友推薦的，由于市面上許多網絡游戲都是需要聯(lián)隊來開戰(zhàn)，所以必須找?guī)讉�朋友或者在網上找?guī)讉�不認識的人才能組隊開戰(zhàn)，這樣同學之間的影響就加大了，讓網絡游戲像病毒一般在同學和朋友之間傳播開來，一發(fā)不可收拾。另外，現在的網絡傳播一日千里，在信息發(fā)達的今天，同學們很難避免接觸網絡游戲，所以有34.6%的學生是通過網絡媒體接觸網絡游戲的，其余有13.9%的同學通過報紙、電視等方式了解網絡游戲。
三.高中生玩網絡游戲的頻率
在本次調查中，發(fā)現有14.5%的高中生經常玩網絡游戲，有38.6%的同學是偶爾玩，28.7%的同學是朋友呼喚才一起玩，好久才玩的同學只占18.2%。
同學們每天玩網絡游戲多長時間呢？45.52%的同學每天玩游戲少于一個小時，通過訪問可知，他們多數是利用課余時間并且完成作業(yè)后，玩大概半個小時放松一下。說明大部分同學玩網絡游戲是為了休閑，并且能夠很好地把握自己。
但是，也有少部分同學無法控制自己，沉迷網絡較深的，有22.7%的同學每天玩一個小時到兩個小時的，有14.36%的同學甚至是每天玩網絡游戲兩到三個小時，17.17%的同學甚至玩到通宵達旦。這些同學網游成癮，既影響身體，導致精神萎靡，又影響學業(yè)成績，被老師和家長批評，使他們的自信心，也失去自尊心�，F實生活越是不如意，他們越是想逃避現實，終為了尋求安慰，沉淪在網絡的虛擬世界中，不能自拔。
四.高中生網游成癮的原因
網游成癮到底是網游的錯還是學生的問題？在“網絡游戲有什么吸引你？”的問題中，調查數據顯示，有42.41%的同學認為網絡游戲可以結伴玩耍（俗稱“開黑”），可以模擬真人對戰(zhàn)，讓他們覺得十分刺激。由此可見，網絡游戲對于同學而言，具有社交功能，他們渴望在網絡游戲的虛擬世界中排解孤獨，尋求伙伴。
心理研究表明，網游成癮的人，多數表現為性格內向孤僻，不會表達自己，在現實生活中不懂得如何與朋友交流，所以才會沉迷在虛擬世界，彌補社交缺失的心理需求。一方面，他們在現實生活和學業(yè)中受到消極影響，為了逃避現實，所以花費大量時間去玩網絡游戲。另一方面，他們在現實生活中，與家人和朋友溝通不足，只能通過網絡游戲來排解內心的孤獨感。因此，網游成癮，家長和老師都有責任。若不是家長對子女的關愛不足，又怎會導致子女對網絡游戲產生依賴，終沉迷。
除了孤獨感，虛榮心也是讓人網游成癮的重要原因之一。有20.50%的同學認為網絡游戲通過等級和段位的競爭，能夠讓人在游戲的世界里找到成就感，從而在同學朋友中滿足虛榮心。在現實生活和學業(yè)中，無法做領袖或英雄，那么就在游戲的世界里實現吧！這也反映了同學對自己缺乏自信心，受挫能力比較弱，當現實生活中出現不順心時，只能通過網絡游戲滿足其個人的自豪感和虛榮心。
因此，網絡游戲并不是洪水猛獸，網游成癮只是同學的心理需求得不到滿足的一種表現。
五.如何正確看待網絡游戲
任何事物都具有兩面性，網絡游戲是否一無是處，毫無價值呢？在“您認為網絡游戲給你帶來的好處是什么？”的問題調查中，有44.76%的同學認為玩網絡游戲可以愉悅心情，緩解壓力。有21.5%的同學認為通過玩網絡游戲可以結交朋友，加強團隊之間的合作，增進友誼。有15.3%的同學認為玩網絡游戲可以拓展知識面，掌握更多課外知識。endprint
2009年國務院出臺的第一部《文化產業(yè)振興規(guī)劃》中明確地把“動漫游戲”納入了文化創(chuàng)意的范疇，盡管在很多人眼里，網絡游戲是一件沒什么積極意義的玩意，但是它卻是一種新形式的文化產品。網絡游戲之所以精彩，是因為其融合了故事、對抗和交流等多種元素。在網絡游戲里，玩家可以結伴一起完成任務，可以休閑聊天，可以互動交流結交朋友，甚至還可以在網絡游戲中領略世界各地的文化，可以增長知識。
因此，我們面對網絡游戲，不能一味的反對和批判，而是要以理性、客觀的地態(tài)度來看待網絡游戲的存在，以積極正確的方式對待網絡信息。
首先，我們應明確自己的奮斗目標，端正學習態(tài)度，全身心投入到學習和生活中，在遇到困難和挫折時，要建立良好的心態(tài)，以樂觀的態(tài)度去面對，不要輕易妥協(xié)逃避。
其次，在合理利用網絡的同時，還要增強自我約束能力和自我保護意識，從而抵御網絡游戲帶來的負面影響。
再次，我們還要正確處理網絡游戲與學習生活之間的關系，合理安排課余生活，控制上網和游戲時間，養(yǎng)成良好的學習和作息習慣，合理運用網絡資源。
后，我們還要努力培養(yǎng)多方面的興趣愛好，豐富自己的課余生活，積極主動地參加各種有利于身心發(fā)展的活動，廣交良友，做個身心健康，快樂成長的中學生。
