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人教版:小學三年級上冊數學知識點(第1單元——第4單元)

時間:2019-09-18 13:26:00   來源:無憂考網     [字體: ]
【#小學三年級# #人教版:小學三年級上冊數學知識點(第1單元——第4單元)#】數學作為一門基礎學科,其目的是為了培養(yǎng)學生的理性思維,養(yǎng)成嚴謹的思考的習慣,對一個人的以后工作起到至關重要的作用,特別是在信息時代,可以說,數學與任何科學領域都是緊密結合起來的。以下是®憂考網整理的《人教版:小學三年級上冊數學知識點(第1單元——第4單元)》,希望幫助到您。

【第1單元:測量】

  1、在生活中,量比較短的物品,可以用(毫米、厘米、分米)做單位;量比較長的物體,常用(米)做單位;測量比較長的路程一般用(千米)做單位,千米也叫(公里)。
  2、1厘米的長度里有(10)小格,每小格的長度(相等),都是(1)毫米。
  3、1枚1分的硬幣、尺子、磁卡、小紐扣、鑰匙的厚度大約是1毫米。
  4、在計算長度時,只有相同的長度單位才能相加減。
  小技巧:換算長度單位時,把大單位換成小單位就在數字的末尾添加0(關系式中有幾個0,就添幾個0);把小單位換成大單位就在數字的末尾去掉0(關系式中有幾個0,就去掉幾個0)。
  5、長度單位的關系式有:( 每兩個相鄰的長度單位之間的進率是10)
 、 進率是10:1米=10分米,1分米=10厘米,1厘米=10毫米,
  10分米=1米,10厘米=1分米,10毫米=1厘米,
 、谶M率是100:1米=100厘米,1分米=100毫米,100厘米=1米,100毫米=1分米
 、圻M率是1000:1千米=1000米, 1公里= =1000米,1000米=1千米,1000米 = 1公里
  6、當我們表示物體有多重時,通常要用到(質量單位)。在生活中,稱比較輕的物品的質量,可以用(克)做單位;稱一般物品的質量,常用(千克)做單位;計量較重的或大宗物品的質量,通常用(噸)做單位。
  小技巧:在“噸”與“千克”的換算中,把噸換算成千克,是在數字的末尾加上3個0;
  把千克換算成噸,是在數字的末尾去掉3個0。
  7、相鄰兩個質量單位進率是1000。
  1噸=1000千克、1千克=1000克、1000千克= 1噸、1000克=1千克
【第2單元:萬以內的加法和減法】

  1、認識整千數(記憶:10個一千是一萬)

  2、讀數和寫數(讀數時寫漢字寫數時寫阿拉伯數字)

 、僖粋數的末尾不管有一個0或幾個0,這個0都不讀。

 、谝粋數的中間有一個0或連續(xù)的兩個0,都只讀一個0。

  3、數的大小比較:

 、傥粩挡煌臄当容^大小,位數多的數大。

 、谖粩迪嗤臄当容^大小,先比較這兩個數的位上的數,如果位上的數相同,就比較下一位,以此類推。

  4、求一個數的近似數:

  記憶:看最位的后面一位,如果是0-4則用四舍法,如果是5-9就用五入法。

  的三位數是位999,最小的三位數是100,的四位數是9999,最小的四位數是1000。

  的三位數比最小的四位數小1。

  5、被減數是三位數的連續(xù)退位減法的運算步驟:

 、倭胸Q式時相同數位一定要對齊;

 、跍p法時,哪一位上的數不夠減,從前一位退1;如果前一位是0,則再從前一位退1。

  6、在做題時,我們要注意中間的0,因為是連續(xù)退位的,所以從百位退1到十位當10后,還要從十位退1當10,借給個位,那么十位只剩下9,而不是10。(兩個三位數相加的和:可能是三位數,也有可能是四位數。)

  7、公式

  被減數=減數+差

  和=加數+另一個加數

  減數=被減數-差

  加數=和-另一個加數

  差=被減數-減數

【第3單元:四邊形】

  1、有4條直的邊和4個角封閉圖形我們叫它四邊形。

  2、四邊形的特點:有四條直的邊,有四個角。

  3、長方形的特點:長方形有兩條長,兩條寬,四個直角,對邊相等。

  4、正方形的特點:有4個直角,4條邊相等。

  5、長方形和正方形是特殊的平行四邊形。

  6、平行四邊形的特點:

 、賹呄嗟、對角相等。

 、谄叫兴倪呅稳菀鬃冃。(三角形不容易變形)

  7、封閉圖形一周的長度,就是它的周長。

  8、公式。長方形的周長=(長+寬)×2

  正方形的周長=邊長×4

  長方形的長=周長÷2-寬

  正方形的邊長=周長÷4

  長方形的寬=周長÷2-長
【第4單元:有余數的除法】

   1、余數和除數之間的關系:進行有余數的除法計算時,結果中的余數一定要比除數小。

  2、有余數的除法應用題中:

 、偕毯陀鄶刀加袉挝;

 、谏毯陀鄶档膯挝幻Q有可能不一樣。

  3、公式。

  被除數=除數×商+余數

  除數=被除數÷商-余數

  商=被除數÷除數-余數