維護祖國統(tǒng)一
一、教學目標知道反對分裂的要求；了解“一國兩制”基本方針的內涵；理解堅持“一國兩制”才能實現(xiàn)祖國統(tǒng)一。了解九二共識，明確一個中國原則是兩岸關系的政治基礎。通過收集材料了解香港、澳門的成功實踐，提高對“一國兩制”意義的認識，能為實現(xiàn)全國統(tǒng)一建言獻策。明確公民有維護祖國統(tǒng)一的責任，充分認識國家統(tǒng)一、國家主權、領土完整、國家安全的重要性；能夠從中華文化、中華民族的根本利益和各民族的共同理想等方面，增強維護祖國統(tǒng)一的情感。
二、教材分析
第七課第二框“維護祖國統(tǒng)一”，是在第一框“促進民族團結”的基礎上，進一步引導學生理解，我們要建設的和諧國家，既包括民族團結，也包括國家統(tǒng)一。面對當前的形勢，首先就是要反對一切分裂國家的行為，堅持“一國兩制”，實現(xiàn)國家統(tǒng)一。只有國家實現(xiàn)統(tǒng)一，各民族團結一心，才能開創(chuàng)輝煌，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢。這一框內容與第一框緊密相連，又共同為第八課進行了鋪墊
三、學情分析
維護國家統(tǒng)一的內容，學生并不陌生，在之前“責任、維護國家安全、公民義務”等內容的學習中都曾經涉及，學生已經建立了初步的維護國家統(tǒng)一的意識�！胺捶至选焙汀耙粐鴥芍啤痹诮滩闹惺状纬霈F(xiàn)，部分學生感覺比較陌生，但是基于前面的學習，以及媒體對例如臺灣問題的報道等，學生理解起來難度不大。同時因為學校一貫重視愛國主義教育，學生從情感上認同必須維護國家統(tǒng)一，愿意看到祖國早日統(tǒng)一，反對分裂國家的言行。本框題的關鍵是引導學生理解國家統(tǒng)一對于國家進一步發(fā)展、對于中華民族偉大復興的重要意義，并為下冊的學習奠定基礎。
四、教學過程
環(huán)節(jié)一：國家主權不容侵犯
（一）#教案# #九年級上冊道德與法治教案范文精選3篇#：中國人喜歡團圓，在中國歷大一統(tǒng)的朝代都是被稱頌的，也是各方面發(fā)展快好的時代，所以國家統(tǒng)一是深入中國人骨髓的追求。
（二）出示任務：閱讀材料，思考問題。
材料：2012年9月10日上午，日本政府舉行內閣會議，決定購買釣魚島并將其"國有化"。釣魚島自古就是中國的領土，日本的這一無恥行徑遭到中國政府和中國人民的強烈反對。2012年10月16日，中國軍艦首次以距釣魚島80公里的近距離駛過釣魚島。2012年12月12日，中國首次在釣魚島海空開展立體巡航，明確不退讓態(tài)度。今年以來，中國艦船只在釣魚島海域的巡航行動已經開展了18次，僅僅9月就已經達到了3次。在未來較長一段時間內，隨著更多大噸位艦船的服役，中國海警將會以一種更加強大的面貌巡航在釣魚島海域，以向世人表明中國對于釣魚島擁有無可爭辯的主權。
（1）中國在釣魚島巡航的目的是什么？
（2）在領土主權等問題上，我們必須堅持怎樣的原則？
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結合學生了解的歷史知識和教材中的案例，學生能夠體會感受中國各族人民維護祖國統(tǒng)一和領土完整的決心。
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在領土主權問題上沒有商量的余地，必須堅決維護國家的主權和領土完整。釣魚島也好，南海也好，臺灣、新疆、西藏也好，一切試圖危害國家領土完整的行為都必須堅決打擊，每一個中國人都要堅決維護國家的統(tǒng)一、國家主權和領土完整，只有維護國家利益，才能從根本上維護我們每一個人的利益。
環(huán)節(jié)二：探究與分享
�。�1）從這些駐守邊疆的戰(zhàn)士身上，我們能感受到哪些優(yōu)秀品質？
（2）“維護領土完整，是軍人的職責，我們中學生做不了什么，只要好好學習就可以了”。你贊同這個觀點嗎？說說你的理由。
小結：
維護國家統(tǒng)一，反對分裂，是愛國主義精神的具體體現(xiàn)，是每個公民義不容辭的責任。當前，我國正處于中華民族偉大復興的關鍵階段，我們要樹立總體國家安全觀，更自覺地維護國家安全。
環(huán)節(jié)三：“一國兩制”
�。ㄒ唬�#教案# #九年級上冊道德與法治教案范文精選3篇#：對于中國人民而言，國家的統(tǒng)一首先是完成港澳臺地區(qū)的回歸與統(tǒng)一。
�。ǘ┏鍪救蝿眨洪喿x材料，思考回答問題。
2017年，香港回歸20周年。2016年香港GDP從1997年的1.37萬億港元，增長至2.49萬億港元。20年間，港交所從一個區(qū)域性市場，變成了真正的國際市場，吸引了大量國際資金來這里投資內地資產：1997年底，只有101家內地企業(yè)在香港上市，占港股市值的20%；截至2016年底，已有1002家內地企業(yè)來港上市，占港股市值的63%。連續(xù)23年被評為全球自由經濟體！
�。�1）“一國兩制”的內涵是怎樣的？
�。�2）香港回歸20年取得高速發(fā)展，說明了什么？
�。ㄈ┓答佒笇В涸谡n前調查中，學生對一國兩制有所了解，但是具體內涵并不清楚。引導學生理解其內涵，認同和支持“一國兩制”制度，是教學的重點。
小結：
“一個國家，兩種制度”，簡稱為“一國兩制”�！耙粋�國家”，是指中國是一個統(tǒng)一的國家，主權和領土不容分割�！皟煞N制度”是指在堅持一個中國的前提下，國家的主體堅持社會主義制度，香港、澳門、臺灣保持原有的資本主義制度和生活方式長期不變，實行高度自治。香港、澳門回歸祖國以來，“一國兩制”實踐取得舉世公認的成功。香港、澳門回歸以來，與祖國內地優(yōu)勢互補、共同發(fā)展，共擔民族復興的歷史責任，共享祖國繁榮富強的偉大榮光。
環(huán)節(jié)四：堅持“九二共識”，反對“*”
�。ㄒ唬�#教案# #九年級上冊道德與法治教案范文精選3篇#：關注時政的同學對“九二共識”、蔡英文“*”思想，有一定認知，可以結合臺灣問題，讓學生談談對“*”的正確態(tài)度，對“一國兩制”統(tǒng)一祖國的認識。
�。ǘ┏鍪救蝿眨洪喿x材料、思考回答問題
材料一：
材料二：兩岸同胞是命運與共的骨肉兄弟，是血濃于水的一家人。我們秉持“兩岸一家親”理念，尊重臺灣現(xiàn)有的社會制度和臺灣同胞生活方式，愿意率先同臺灣同胞分享大陸發(fā)展的機遇。實現(xiàn)“三通”，我們擴大了兩岸經濟文化交流合作，實現(xiàn)互利互惠，逐步為臺灣同胞在大陸學習、創(chuàng)業(yè)、就業(yè)、生活提供與大陸同胞同等的待遇，增進臺灣同胞福祉。我們將推動兩岸同胞共同弘揚中華文化，促進心靈契合。
�。�1）查閱資料：了解黨和政府為幫助和促進臺灣同胞來大陸學習、工作和生活出臺的重要政策有哪些？
思考這些政策對兩岸交流有什么意義？
（2）兩岸同胞同根同源，對待臺灣問題正確的態(tài)度是？
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結合香港、澳門回歸后的發(fā)展，理解“一國兩制”才是解決臺灣問題的有效途徑。通過查閱資料感受國家為臺灣同胞的生存和發(fā)展所做的努力，更好地理解和認同解決臺灣問題、實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一，是全體中華兒女的共同愿望。
小結：
解決臺灣問題，實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一，是全體中華兒女共同的愿望，是中華民族根本利益所在。必須繼續(xù)堅持“和平統(tǒng)一、一國兩制”的方針，推動兩岸關系和平發(fā)展，推進祖國和平統(tǒng)一進程。一個中國原則是兩岸關系的政治基礎，必須堅持“九二共識”、反對“*”。兩岸同胞同根同源、同文同種，是命運與共的骨肉兄弟，是血濃于水的一家人。中華文化是兩岸同胞共同的精神財富，也是兩岸同胞血脈相連的精神紐帶。 “人不走不親”，兩岸同胞多走動、多交流、多溝通，增進理解、信任，有助于推動兩岸關系和平發(fā)展，實現(xiàn)祖國的完全統(tǒng)一和中華民族的偉大復興。
課堂小結：反對分裂，解決臺灣問題，實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一，是每公民義不容辭的責任。
五、板書設計
我們的夢想
一、教學目標知道實現(xiàn)中華民族偉大復興是近代以來中華民族偉大的夢想；了解新時代、新征程的內涵，明確“兩個一百年”奮斗目標。通過對民族復興夢和新時代、新征程的學習，培養(yǎng)學生辯證、全面和發(fā)展地看問題的能力。增強全面建成小康社會、中華民族復興的使命感；為我國進入社會主義新時代感到自豪；樹立崇高的社會理想，時刻準備承擔實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史使命。
二、教材分析
第八課由“我們的夢想”和“共圓中國夢”兩部分組成。作為九年級上冊的后一課，它是本冊書的落腳點。說明前面為實現(xiàn)富強、民主、文明、和諧、美麗的一切努力的結果，都是為了追求中華民族偉大復興中國夢的早日實現(xiàn)。在第七課促進民族團結和維護國家統(tǒng)一的和諧氛圍中，我們要為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。第一框“我們的夢想”，強調中國進入了新時代，在新的時代我們擁有了共同的夢想——中華民族的偉大復興。為實現(xiàn)這一偉大夢想，國家提出了“兩個一百年”奮斗目標。
三、學情分析
中華民族偉大復興的中國夢，是近年來反復被提起和宣傳的重要內容，學生非常熟悉，xx大提出的中國進入新時代也是深入人心的。但是，到底這個新時代應該怎么理解，學生的認識還需要引導。對“兩個一百年”奮斗目標學生也能說出一二，但第二個百年的兩個發(fā)展階段，學生還不是很清楚。本框的教學重點應該是引導學生理解，實現(xiàn)中國夢對國家和個人的重大意義、實現(xiàn)中國夢需要做哪些努力、中國夢與個人夢想的實現(xiàn)有怎樣的關系。
四、教學過程
環(huán)節(jié)一：思考與討論
�。ㄒ唬�#教案# #九年級上冊道德與法治教案范文精選3篇#：中國正在崛起，中國人明白實干興邦，在尋求民族復興的道路上，中國人一直沒有停下腳步。
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思考交流：你心中的未來中國是什么樣的？
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每個人心中都有對國家發(fā)展的憧憬，因為對絕大多數(shù)國人而言，只有國家好，人民的生活才能幸福。這個問題學生可以暢所欲言，教師重在引導。
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天更藍、水更美，生活有尊嚴，權利有保障，空氣無霧霾，教育公平，醫(yī)療保障，道路通暢，食品安全，科技發(fā)達，軍事強大……這些都是每個中國人的期待，是我們希望的未來中國。
千百年來，中華民族夙興夜寐，執(zhí)著地追求實現(xiàn)小康、過幸福生活的社會夢想。新中國成立以來，尤其是改革開放以來，中華民族歷經艱苦探索，重新煥發(fā)活力，實現(xiàn)了由貧困到溫飽，再由溫飽到小康的歷史性跨越。百年夢想插上了騰飛翅膀。在新世紀新時代，我國經濟和社會發(fā)展的戰(zhàn)略目標是，到建黨一百年時，全面建成小康社會；到新中國成立一百年時，全面建成社會主義現(xiàn)代化強國。
環(huán)節(jié)二：理解中國夢
（一）#教案# #九年級上冊道德與法治教案范文精選3篇#：“中國夢”到底是什么？從2012年習近平總書記提出“中國夢”，它已經成為中國人共同的追求。
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（1）你同意這些說法嗎？
�。�2）你如何理解中國夢？
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引導學生理解“中國夢”就是“中華民族偉大復興”，復興的中國才是人民利益的根本保障，才能大限度地維護人民的利益和尊嚴。每個人都應該為中國夢努力。
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上面的觀點都不正確。中國夢就是民族復興夢，它反映了近代以來一代又一代中國人的美好夙愿，揭示了中華民族的歷史命運和當代中國的發(fā)展走向，指明了全國各族人民共同的奮斗目標。實現(xiàn)中國夢，就是要實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福。實現(xiàn)中華民族偉大復興，體現(xiàn)了中華民族和中國人民的整體利益，是國家的夢、民族的夢，也是每個中國人的夢。實現(xiàn)偉大夢想，需要我們凝心聚力、堅韌不拔、鍥而不舍，奮力開啟時代新征程。
環(huán)節(jié)三：理解新時代
�。ㄒ唬�#教案# #九年級上冊道德與法治教案范文精選3篇#：黨的xx大報告指出，經過長期努力“中國特色社會主義進入了新時代，這是我國發(fā)展新的歷史方位”。
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思考：1.結合自己的生活感受，分享你怎么理解中國進入“新時代”？
2.有人說，進入新時代，我們就進入了發(fā)達國家的行列，這個觀點是否正確？請說明你的理由。
（三）反饋指導：這部分內容既要引導學生認識到國家經濟社會發(fā)展到了一個歷史新階段，又必須引導學生清楚地認識到我們還遠沒達到發(fā)達國家的水平，明確我們與世界發(fā)達國家的差距，理解我們還必須繼續(xù)努力。
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改革開放以來，中國共產黨領導全國各族人民在建設中國特色社會主義偉大事業(yè)的征程上不斷取得新的偉大成就。我國經濟實力、科技實力、國防實力、綜合國力進入世界前列，國際地位實現(xiàn)前所未有的提升，黨的面貌、國家的面貌、人民的面貌、軍隊的面貌、中華民族的面貌發(fā)生了前所未有的變化，中華民族正以嶄新姿態(tài)屹立于世界東方。
中國特色社會主義進入新時代，意味著中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，迎來了實現(xiàn)中華民族偉大復興的光明前景；意味著科學社會主義在21世紀的中國煥發(fā)出強大生機活力；意味著中國特色社會主義道路、理論、制度、文化不斷發(fā)展，為促進世界各國的發(fā)展和解決人類問題貢獻了中國智慧和中國方案。
雖然中國進入了新時代，但是我們仍然是發(fā)展中國家，依然處于社會主義初級階段，我們在科技水平、人口素質、法治建設、制度完善等方面與發(fā)達國家還存在較大差距。我們還需要繼續(xù)努力。
環(huán)節(jié)四：踏上新征程
�。ㄒ唬┎牧希� 2012年11月29日，在國家博物館參觀《復興之路》展覽時，習近平表示：“我堅信，到中國共產黨成立100年時全面建成小康社會的目標一定能實現(xiàn)，到新中國成立100年時建成富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家的目標一定能實現(xiàn)，中華民族偉大復興的夢想一定能實現(xiàn)。”
�。�1）你了解“兩個一百年”奮斗目標嗎？它與中國夢之間存在什么樣的關系？
（2）“兩個一百年”將如何引領人民前行？
小結：
為了實現(xiàn)中國夢，我們確立了“ 兩個一百年”奮斗目標。這是當前全黨全國各族人民要共同為之奮斗的目標。這一目標，既是中華民族的宏偉目標，也把每個人、每個家庭、各方面群眾的愿望和利益結合起來了。
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為實現(xiàn)中國夢，你將如何奉獻社會、創(chuàng)造人生價值？
小結：
實現(xiàn)中國夢需要每個中國人“擼起袖子加油干”！中國夢承載著每個中國人自己的夢想，我們每個人都可以在為實現(xiàn)中國夢的努力中，成就出彩人生。青少年肩負著崇高的歷史使命，我們要在奉獻社會、奉獻祖國中實現(xiàn)人生的價值。
課堂小結：新時代，中華民族實現(xiàn)了由貧困到溫飽，再由溫飽到總體小康的歷史性跨越。進入新時代，我國各族人民在中國共產黨領導下，在馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想的指引下，全面擘畫中國特色社會主義的偉大事業(yè)。
五、板書設計
第八課 中國人 中國夢
一、我們的夢想
1.民族復興夢
2.理解中國夢
3.新時代——新時代的豐富內涵
4.新征程——“兩個一百年”的奮斗目標
共筑生命家園
一、教學目標情感態(tài)度價值觀目標：樹立節(jié)約利用資源和保護環(huán)境及可持續(xù)發(fā)展意識,形成綠色發(fā)展理念，認同創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，增強責任感和使命感。
能力目標：聯(lián)系實際說明建設生態(tài)文明和走綠色發(fā)展道路的必要性，提高在日常生活中踐行低碳環(huán)保理念的能力。
知識目標：正確認識人與自然的關系，知道生態(tài)文明的重要性和建設生態(tài)文明的措施；明確綠色發(fā)展的意義，堅持綠色發(fā)展道路要正確處理好人口、資源、環(huán)境之間的關系；走可持續(xù)發(fā)展之路。
二、教材分析
（一）內容分析
本課所依據(jù)的課程標準的相應部分是“我與國家和社會”中的“積極適應社會的發(fā)展”“認識國情，愛我中華”“法律與秩序”。具體對應的內容標準是：“提高構建社會主義核心社會的責任意識”“形成可持續(xù)發(fā)展意識”“知道我國保護環(huán)境的基本法律，增強環(huán)境保護意識，自覺履行保護環(huán)境的義務�！�
本課內容是第六課的落腳點，是建設美麗中國、共建生態(tài)文明的共識與行為追求的體現(xiàn)。人類是大自然的一部分，保護自然就是保護人類自身。但隨著我國經濟的快速發(fā)展，人口與資源、環(huán)境的矛盾和問題日益凸顯，如何合理解決這一問題，成為擺在我們面前的難題。追求人與自然和諧共生，是人類面對生態(tài)危機作出的智慧選擇。實現(xiàn)人與自然和諧共生，中國選擇走綠色發(fā)展道路，建設生態(tài)文明，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
（二）重難點分析
教學重點：堅持人與自然和諧共生
教學難點：怎樣走綠色發(fā)展道路、建設生態(tài)文明
三、學情分析
學生在前面的學習中，了解了我國人口、資源和環(huán)境的基本特點及現(xiàn)狀，認識到人口、資源和環(huán)境問題對我國經濟社會發(fā)展造成的影響，意識到我們需要面對發(fā)展中出現(xiàn)的問題，只有通過轉變傳統(tǒng)的發(fā)展模式，走一條綠色發(fā)展之路，才能協(xié)調好經濟發(fā)展與保護生態(tài)之間的關系。從個人層面來說，學生愿意踐行低碳生活方式，但缺乏從企業(yè)、社會和國家的角度思考問題的格局和高度。
四、教學過程
導入：【習近平金句】
像保護眼睛一樣保護生態(tài)環(huán)境，像對待生命一樣對待生態(tài)環(huán)境。
提問：為什么要以“眼睛”“生命”為喻來保護生態(tài)環(huán)境？
1.堅持人與自然和諧共生的必要性
教師歸納：生態(tài)環(huán)境就是經濟社會發(fā)展全局的“眼睛”，以“眼睛”“生命”為切入點，形成了堅持人與自然和諧共生這一重要原則。追求人與自然和諧共生，是人類面對生態(tài)危機作出的智慧選擇；人類要為開發(fā)和利用自然作出必要的補償和修復；人與自然相互依存，共生共榮。
【閱讀與思考】
材料一：倫敦“殺人霧”事件
材料二：山水林田湖是一個生命共同體，人的命脈在田，田的命脈在水，水的命脈在山，山的命脈在土，土的命脈在樹。
提問：“生命共同體”是指什么？
怎樣才能打造出這樣一個生命共同體？
2. 實現(xiàn)堅持人與自然和諧共生
教師歸納：人類開發(fā)、利用和生態(tài)修復自然，必須遵循自然規(guī)律，生態(tài)興則文明興，生態(tài)衰則文明衰；建設生態(tài)文明，要以資源環(huán)境承載能力為基礎，以自然規(guī)律為準則，以可持續(xù)發(fā)展、人與自然和諧共生為目標；要堅持節(jié)約資源和保護環(huán)境的基本國策；堅持創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享的發(fā)展理念。
【閱讀與感悟】
“我們既要綠水青山，也要金山銀山。寧要綠水青山，不要金山銀山，而且綠水青山就是金山銀山�！薄暯�
提問：為什么“寧要綠水青山，不要金山銀山”？
如何處理生態(tài)破壞與經濟發(fā)展之間的關系？
3. 當代中國的發(fā)展共識
教師歸納：走綠色發(fā)展道路，建設生態(tài)文明，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，已成為當代中國的發(fā)展共識。
【探究與分享】
余村的致富道路
提問：請你比較一下，余村走過的兩條致富道路有什么不同？
余村是如何實踐“綠水青山就是金山銀山”這一生態(tài)文明理念的？
4. 堅持綠色發(fā)展道路 建設生態(tài)文明
�。�1）堅持走綠色發(fā)展道路，要處理好經濟發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護的關系。
教師歸納：保護生態(tài)環(huán)境就是保護生產力，改善生態(tài)環(huán)境就是發(fā)展生產力；我們既要綠水青山，也要金山銀山；如果金山銀山要以失去綠水青山為代價，那么寧要綠水青山，不要金山銀山。
【探究與分享】
小河邊該不該建造紙廠
提問：你怎么看待這件事，談談理由。
�。�2）走綠色發(fā)展道路，堅持綠色富國，讓人民群眾切實感受到經濟發(fā)展帶來的環(huán)境效益；堅持綠色惠民，將良好生態(tài)環(huán)境作為普惠的民生福祉。
【探究與分享】
低碳微行動
提問：請你續(xù)寫低碳微行動，在日常生活中實踐低碳微行動。
�。�3）走綠色、循環(huán)、低碳發(fā)展之路，要堅持節(jié)約優(yōu)先、保護優(yōu)先、自然恢復為主的方針；倡導節(jié)能、環(huán)保、低碳、文明的綠色生產生活方式；讓綠色發(fā)展理念滲透到日常生活中，成為每個人的自覺行動。
【閱讀與思考】
2015年1月1日開始實施的《中華人民共和國環(huán)境保護法》
（4）建設生態(tài)文明，必須嚴守資源消耗上限、環(huán)境質量底線、生態(tài)保護紅線。
【探究與分享】
美麗的塞罕壩
提問：為什么塞罕壩從“美麗高嶺”變成“黃沙漫漫”，又變回“林海綠洲”？
起草一份環(huán)保倡議書，傳播你的環(huán)保理念。
�。�5）建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，實現(xiàn)經濟繁榮、生態(tài)良好、人民幸福，這既是建設美麗中國的時代圖景，也是實現(xiàn)中華民族偉復興的歷史使命。
本課小結
恩格斯曾說：“我們不要過分陶醉于我們對自然界的勝利。對于每這樣的勝利，自然界都報復了我們�！弊匀皇侨祟惿嬷�、發(fā)展之基。因此，正確處理好人與自然的關系，與自然和諧共生成為一個必然選擇。我們要解決好工業(yè)文明帶來的矛盾，以人與自然和諧相處為目標，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展和中華民族永續(xù)發(fā)展。
