活動(dòng)目標(biāo)：
1.感受玩具進(jìn)行曲的風(fēng)格，看圖理解歌詞內(nèi)容。
2.學(xué)習(xí)創(chuàng)編動(dòng)作和歌詞，能響亮有力演唱歌曲。
3.在歌曲歡樂的情緒氛圍中體驗(yàn)表演的快樂。
4.愿意參加對(duì)唱活動(dòng)，體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂趣。
5.在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒用書.磁帶／CD。
活動(dòng)過程：
1.教師教師以故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
（1）教師向幼兒有感情地講述故事。
教師：晚上夜深人靜的時(shí)候，我聽到一陣?yán)嚷�，的達(dá)達(dá)，的達(dá)達(dá)。原來是小玩具們?cè)诒硌菽兀∧九嫉膫�(gè)兒都是一般高，小狗小馬也在一起的的達(dá).的達(dá)達(dá).的達(dá)達(dá)地繞場(chǎng)一周，洋娃娃和小鴿子也的的達(dá)，法國(guó)的洋娃娃突然跳出來，一吹笛子鑼鼓聲就咚咚鏘。
（2）請(qǐng)幼兒說說出現(xiàn)了哪些玩具，他們是怎么表演的。
2.通過觀看圖片熟悉歌曲旋律，記憶理解歌詞，學(xué)習(xí)演唱歌曲。
�。�1）幼兒邊看圖片欣賞歌曲，通過畫面來幫助記憶歌詞。
�。�2）教師通過提問幫助幼兒回憶歌詞，整理歌詞內(nèi)容。
（3）幼兒再次看圖，并隨音樂哼唱歌詞。
�。�4）幼兒跟教師一起練習(xí)演唱歌曲1~2遍。
�。�5）教師范唱跳音和連音，請(qǐng)幼兒進(jìn)行對(duì)比，提醒幼兒注意跳音的唱法。
教師：請(qǐng)小朋友聽聽這幾句和剛才你聽到的有什么不一樣？這里是跳音，跳音就像小兔子在跳，要唱的短而跳躍。
3.幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)。
�。�1）幼兒一邊看圖片，一邊模仿吹喇叭、木偶齊步走、洋娃娃吹笛子、打鼓等動(dòng)作。
（2）通過動(dòng)作表演，初步體會(huì)歌曲的進(jìn)行曲風(fēng)格。
教師：看小玩具們打鑼、敲鼓、吹笛子，一邊齊步走，就像jiefangjun叔叔一樣精神飽滿、聲音響亮、動(dòng)作有力。
4.幼兒和教師一起，邊做動(dòng)作邊合作表演，體驗(yàn)歌曲歡快的進(jìn)行曲風(fēng)格。
�。�1）教師和幼兒邊唱邊做動(dòng)作，提醒幼兒注意要唱得響亮有力。
�。�2）幼兒分角色表演唱，每個(gè)幼兒選著自己喜歡的玩具形象進(jìn)行表演。
5.幼兒嘗試創(chuàng)編新的歌詞，體會(huì)創(chuàng)編的快樂。
�。�1）教師：除了歌里面的玩具外，你還喜歡什么玩具？你呢把它編進(jìn)歌詞里去嗎？跟著音樂試試看吧。
（2）教師彈琴，幼兒自由創(chuàng)編歌詞并加入動(dòng)作表演。
活動(dòng)反思：
第一，談選材：《玩具進(jìn)行曲》這首兒歌，節(jié)奏感強(qiáng)，歌詞內(nèi)容情節(jié)豐富，里面各種玩具是孩子們所熟悉和喜愛的，能夠充分調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。
第二，談設(shè)計(jì)：活動(dòng)第一環(huán)節(jié)，采用聽聽說說的方式鼓勵(lì)他們大膽想象，幫助幼兒感受歌曲的旋律和節(jié)奏，了解進(jìn)行曲的特點(diǎn)。第二環(huán)節(jié)通過二到三次的歌曲欣賞，采用共制圖譜的形式，使幼兒在這一過程中自然而然的理解了歌曲的內(nèi)容。第三、四環(huán)節(jié)，以表達(dá)表現(xiàn)為主，鼓勵(lì)幼兒自由尋找同伴進(jìn)行音樂表現(xiàn)，將活動(dòng)推向了**。
第三，談互動(dòng)：共建圖譜環(huán)節(jié)，可能孩子們對(duì)于歌詞聽得并不清晰，所以又臨時(shí)調(diào)整了計(jì)劃，采用清唱歌曲的方式讓孩子們更加清楚的欣賞歌曲，巧妙的解決了這個(gè)問題。在學(xué)習(xí)過程中，有幾個(gè)幼兒容易走神，我采用肢體動(dòng)作（摸摸小腦袋、拍拍自己的腿等）、表情和眼神等方式給予提醒，一來不影響其他幼兒，二來起到了暗示作用。
活動(dòng)目標(biāo)
體驗(yàn)表演游戲帶來的樂趣和挑戰(zhàn)，在合作中收獲快樂和愉悅。
即興進(jìn)行表演通過觀察和討論躲藏游戲的規(guī)則。
感知樂曲結(jié)構(gòu)，并掌握節(jié)奏XXXXX。
借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。
培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動(dòng)過程
1、故事導(dǎo)入
2、觀看情景表演
教師指#課件# #幼兒園大班音樂課件錦集【三篇】#：小老鼠和胖廚師發(fā)生了-一個(gè)什么樣的故事？
3、隨樂游戲：分段、分角色表現(xiàn)音樂
�。�1）A段：胖廚師：用XXXXX節(jié)奏表現(xiàn)切菜、炒菜動(dòng)作
小老鼠：在鼠洞里偷看
（2）B段：躲藏游戲
�。�3）C段：小老鼠偷吃胖廚師的美食
4、師幼共同梳理，回憶故事情節(jié)。
5、師幼分角色共同完整隨樂游戲，感受和表現(xiàn)音樂
6、引導(dǎo)幼兒觀察胖廚師用了什么樣的辦法抓到了小老鼠，嘗試按故事情境的順序在音樂中分角色游戲。
教師提示語(yǔ)：胖廚師特別生氣，他想了什么辦法抓住小老鼠的呢？
�。�1）教師情景表演
�。�2）動(dòng)兒嘗試練習(xí)
�。�3）完整表演
【教學(xué)反思】
活動(dòng)開展過后，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于“小老鼠和胖廚師”的故事以及游戲都是非常感興趣的，也都能夠積極參與到活動(dòng)中，但是自主創(chuàng)編性不夠，基本是以模仿為主。這可能與一下幾個(gè)原因有關(guān)：
教師的引#課件# #幼兒園大班音樂課件錦集【三篇】#不夠精煉，提問啟發(fā)性欠缺。當(dāng)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編的時(shí)候，老師應(yīng)該根據(jù)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行進(jìn)一步的總結(jié)提升，促進(jìn)其他幼兒更活躍地進(jìn)行創(chuàng)編;
教師的示范動(dòng)作比較單一。在帶領(lǐng)孩子們跟音樂游戲的時(shí)候，老師如果要示范，也可以更多樣化，不要總是做同一個(gè)動(dòng)作。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)唱歌曲，初步掌握附點(diǎn)音符的演唱特點(diǎn)。
2、在“圖畫”的提示下理解、記憶歌詞，感受向往星空，飛向天空的快樂情緒。
3、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。
4、能根據(jù)音樂的速度，變換動(dòng)作速度。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂磁帶伴奏、事先熟悉歌曲旋律
自制星星教具、夜晚星空?qǐng)D、圖片歌詞、鋼琴伴奏
活動(dòng)難點(diǎn)：
初步掌握附點(diǎn)音符的唱法。
過程
1、導(dǎo)入活動(dòng)：朗誦故事
——出示星空?qǐng)D，引發(fā)幼兒喜歡星星的情感。
小朋友，老師給大家?guī)硪环利惖膱D畫，請(qǐng)大家欣賞。
故事：在一個(gè)夜空明凈，閃閃發(fā)亮星星亮晶晶的夜晚，小姑娘妞妞和媽媽望著美麗的天空，天上的星星一閃一閃一閃一閃好像眨眼睛，妞妞說：“媽媽，天空好美呀，我真想飛上天，陪著小星星，在天空中，和星星一起快樂的跳舞�！毙∨笥眩绻闶擎ゆ�，你會(huì)怎樣做呢？
老師這里有一首小星星的歌曲，我們一起來聽。
請(qǐng)小朋友聽音樂，聽歌中唱到了什么？（音樂起）
2、學(xué)唱歌曲。
——聽錄音磁帶（演唱）
小朋友，歌中唱到了什么？及時(shí)貼出部分圖片歌詞
——教師范唱（鋼琴伴奏）
小朋友聽聽歌中還有什么？我們一起來聽聽
——幼兒看圖片，說白歌詞節(jié)奏，注意附點(diǎn)
小朋友把歌詞全找了出來，咱們可以用歌詞和我們的身體玩一個(gè)好玩的游戲，看老師。
小朋友，你們有沒有發(fā)現(xiàn)，說閃閃發(fā)亮?xí)r，和其他的歌詞節(jié)奏有什么不同之處。
小朋友說得很好，有點(diǎn)拖長(zhǎng)音，老師告訴你這里有個(gè)附點(diǎn)音符，所以說到這個(gè)地方注意附點(diǎn)，我們?cè)賮硗嬉槐檎f歌詞游戲。
——學(xué)唱
我們唱歌時(shí)也是一樣演唱出附點(diǎn)。聽老師唱一遍。
小朋友跟老師唱一遍（演唱）
聽音樂唱一遍。
3、各種形式演唱。
——指圖游戲
小朋友，大家唱得非常好，我想請(qǐng)一個(gè)小朋友當(dāng)老師，考考我，小老師指哪幅圖，我唱那句。我想考考大家，我們來試試。
——分組表演唱
師：小朋友，剛才的小游戲大家表現(xiàn)非常棒，聲音很好聽，我們來玩?zhèn)�兒游戲叫分組表演唱，一組，二組，聽聽哪組小朋友的聲音更美，表演動(dòng)作得更漂亮。
小朋友請(qǐng)你們想一想，第一句你想什么樣的動(dòng)作呢？小朋友可以學(xué)學(xué)。第二句想什么樣的動(dòng)作？第三句、第四句。
小朋友想了許多優(yōu)美的動(dòng)作，我們分組表演看看，先請(qǐng)一組的小朋友起立，找一個(gè)碰不到別人的地方，預(yù)備開始（鋼琴伴奏）
請(qǐng)第二組來表演。預(yù)備開始（鋼琴伴奏）
4、出示星星，幼兒自由表演唱。（磁帶演唱）
小朋友表現(xiàn)太好了，優(yōu)美的動(dòng)作，動(dòng)聽的歌聲，小星星說要和大家一起跳舞，小朋友請(qǐng)你找一個(gè)星星能看到你的地方，快樂的和星星跳舞吧。
