【#教案# #冀教版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《成數(shù)》教案范文#】成數(shù)在農(nóng)業(yè)收成、平時(shí)的口頭語(yǔ)中經(jīng)常聽(tīng)到，®無(wú)憂考網(wǎng)準(zhǔn)備了以下教案，希望對(duì)你有幫助!

篇一

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．使學(xué)生理解成數(shù)和折扣的含義，以及成數(shù)與分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系；會(huì)解答有關(guān)成數(shù)的應(yīng)用題。

　　2．提高學(xué)生分析、解答應(yīng)用題的能力，發(fā)展學(xué)生思維的靈活性。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　理解成數(shù)和折扣的含義；理解成數(shù)與分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的含義。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備

　　1．把下列各數(shù)化成百分?jǐn)?shù)。

　　2．李莊去年種小麥50公頃，今年種小麥60公頃。今年比去年多種小麥百分之幾？

　　3．小華家承包了一塊菜田，前年收白菜41.6噸，去年比前年多收了25％。去年收白菜多少噸？

　　師述：農(nóng)業(yè)收成，有時(shí)用成數(shù)來(lái)表示。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)成數(shù)的應(yīng)用題。

　　板書(shū)：百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題

　　二、學(xué)習(xí)新課

　　1．電腦出示例題：商場(chǎng)里每臺(tái)電視機(jī)的進(jìn)價(jià)是1800元，售價(jià)加兩成，每臺(tái)電視機(jī)的售價(jià)定為多少元？

　　2、成數(shù)的含義。

　　師述：什么是成數(shù)呢？在五年級(jí)我們學(xué)過(guò)“幾成”就是十分之幾，如“一成”就是十分之一，它相當(dāng)于10％。

　�。�1）口答

　　“三成”是十分之（），改寫(xiě)成百分?jǐn)?shù)是（）。

　　“三成五”是十分之（），改寫(xiě)成百分?jǐn)?shù)是（）。

　　（2）七成　　二成五　　五成相當(dāng)于百分之多少？

　　3、售價(jià)加兩成是什么意思？求售價(jià)應(yīng)先算出什么？

　　還可以怎樣算？學(xué)生交流解題思路。

　　4．出示例2。

　　例2曹莊鄉(xiāng)去年產(chǎn)棉花37.4萬(wàn)千克。今年遭受蟲(chóng)災(zāi)，減產(chǎn)一成五，今年大約產(chǎn)棉花多少萬(wàn)千克？

　�。�1）學(xué)生讀題，理解題中的數(shù)學(xué)信息。

　�。�2）減產(chǎn)一成五是什么意思？

　　（3）學(xué)生獨(dú)立解答，指名學(xué)生說(shuō)解題思路。

　　師述：在列式計(jì)算時(shí)，我們可以直接把“成數(shù)”化成百分?jǐn)?shù)，用百分?jǐn)?shù)進(jìn)行列式計(jì)算。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　37.4×（1-15％）

　　=37.4×0.85 =31.79（噸）

　　答：今年產(chǎn)棉花31.79萬(wàn)千克。

篇二

　　教學(xué)內(nèi)容：冀教版六年級(jí)上冊(cè)第70-71頁(yè)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．使學(xué)生理解成數(shù)和折扣的含義，以及成數(shù)與分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系；會(huì)解答有關(guān)成數(shù)的應(yīng)用題。

　　2．提高學(xué)生分析、解答應(yīng)用題的能力，發(fā)展學(xué)生思維的靈活性。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　理解成數(shù)和折扣的含義；理解成數(shù)與分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的含義。

　　教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

　　(一)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備

　　1．李莊去年種小麥50公頃，今年種小麥60公頃。今年比去年多種小麥百分之幾？

　　2．小華家承包了一塊菜田，前年收白菜41.6噸，去年比前年多收了25％。去年收白菜多少噸？

　　師述：農(nóng)業(yè)收成，有時(shí)用成數(shù)來(lái)表示。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)成數(shù)的應(yīng)用題。

　　板書(shū)：百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題

　　(二)學(xué)習(xí)新課

　　1．電腦出示例題：商場(chǎng)里每臺(tái)電視機(jī)的進(jìn)價(jià)是1800元，售價(jià)加兩成，每臺(tái)電視機(jī)的售價(jià)定為多少元？

　　2、成數(shù)的含義。

　　師述：什么是成數(shù)呢？在五年級(jí)我們學(xué)過(guò)“幾成”就是十分之幾，如“一成”就是十分之一，它相當(dāng)于10％。

　�。�1）口答：

　　“三成”是十分之( )，改寫(xiě)成百分?jǐn)?shù)是( )。

　　“三成五”是十分之( )，改寫(xiě)成百分?jǐn)?shù)是( )。

　　（2）七成 二成五 五成相當(dāng)于百分之多少？

　　3、售價(jià)加兩成是什么意思？求售價(jià)應(yīng)先算出什么？

　　還可以怎樣算?學(xué)生交流解題思路。

　　4．出示例2。

　　例2：曹莊鄉(xiāng)去年產(chǎn)棉花37.4萬(wàn)千克。今年遭受蟲(chóng)災(zāi)，減產(chǎn)一成五，今年大約產(chǎn)棉花多少萬(wàn)千克？

　　（1）學(xué)生讀題，理解題中的數(shù)學(xué)信息。

　　（2）減產(chǎn)一成五是什么意思？

　�。�3）學(xué)生獨(dú)立解答，指名學(xué)生說(shuō)解題思路。

　　師述：在列式計(jì)算時(shí)，我們可以直接把“成數(shù)”化成百分?jǐn)?shù)，用百分?jǐn)?shù)進(jìn)行列式計(jì)算。

　　板書(shū)：

　　37.4×(1-15％)

　　=37.4×0.85

　　=31.79(噸)

　　答：今年產(chǎn)棉花31.79萬(wàn)千克。

　　3．練習(xí)。

　　小麗家承包了一塊地，前年收小麥8000千克，去年比前年增產(chǎn)一成半。去年收小麥多少千克？

　　6．課堂小結(jié)。

　　今天我們學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？

　　師述：今天我們學(xué)習(xí)了有關(guān)“成數(shù)”的知識(shí)，知道了“成數(shù)”的含義，以及“成數(shù)”與分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，并且學(xué)習(xí)了有關(guān)“成數(shù)”的一些實(shí)際的、簡(jiǎn)單的應(yīng)用題。

　　(三)鞏固反饋

　　1．填空：

　�。�1）某縣今年棉花產(chǎn)量比去年增產(chǎn)三成。這句話的意思是( )是( )的30％。

　�。�2）一塊麥地，改用新品種后，產(chǎn)量增加了四成五。這句話的意思是改用新品種后產(chǎn)量是( )的( )％。

　　2．把下面的百分?jǐn)?shù)改寫(xiě)成“成數(shù)”。

　　75％ 60％ 42％ 100％ 95％

篇三

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、結(jié)合具體事物，經(jīng)歷認(rèn)識(shí)“成數(shù)”，解答有關(guān)“成數(shù)”的實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程。。

　　2、對(duì)“成數(shù)”問(wèn)題有好奇心，獲得運(yùn)用已有知識(shí)解決問(wèn)題的成功體驗(yàn)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　理解“成數(shù)”的意義。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　解決解答有關(guān)“成數(shù)”的實(shí)際問(wèn)題。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)

　　1、填空

　�、偎恼凼鞘�分之（ ），改寫(xiě)成百分?jǐn)?shù)是（ ）。

　�、诹�折是十分之（ ），改寫(xiě)成百分?jǐn)?shù)是（ ）。

　�、燮呶逭凼鞘�分之（ ），改寫(xiě)成百分?jǐn)?shù)是（ ）。

　　2、商店里花了56元錢(qián)買(mǎi)了一條牛仔褲，因?yàn)槟莾旱呐Ｗ醒澱�在打七折銷(xiāo)售，這條牛仔褲原價(jià)多少元？

　　二、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

　　同學(xué)們有聽(tīng)農(nóng)民們說(shuō)：“今年我家的稻谷比去年增產(chǎn)二成”，“我家的桂皮曬干后只有五成”等嗎？他們說(shuō)的是什么意思呢？原來(lái)商業(yè)上與百分?jǐn)?shù)有關(guān)的術(shù)語(yǔ)是“折扣”，而農(nóng)業(yè)上與百分?jǐn)?shù)有關(guān)的術(shù)語(yǔ)就是“成數(shù)”。滲透環(huán)保教育

　　三、探究體驗(yàn)

　�。ㄒ唬┏蓴�(shù)表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的十分之幾，通稱“幾成”。例如一成就是十分之一，改寫(xiě)成百分?jǐn)?shù)就是10%。

　　1、讓學(xué)生嘗試把二成及三成五改寫(xiě)成百分?jǐn)?shù)。

　　2、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)除了農(nóng)業(yè)上使用成數(shù)，還有哪些行業(yè)是使用了成數(shù)的知識(shí)。

　　3、練習(xí)：將下列成數(shù)改寫(xiě)成百分?jǐn)?shù)。

　　二成=（ ）%； 四成五=（ ）%； 七成二=（ ）%。

　　（二）教學(xué)例2

　　1、出示例題，某工廠去年用電350萬(wàn)千瓦時(shí)，今年比去年節(jié)電二成五，今年用電多少

　　萬(wàn)千瓦時(shí)？

　　2、讓學(xué)生讀題，分析題意，今年比去年節(jié)電二成五怎么理解？是以哪個(gè)量為單位“1”？

　　3、學(xué)生嘗試獨(dú)立分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，教師巡堂了解情況，指導(dǎo)個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。

　　4、理解“節(jié)電二成五”就是比去年節(jié)省了百分之二十五的意思。從而根據(jù)求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少的解法列出算式和解答。

　　350×（1-25%）=262.5（萬(wàn)千瓦時(shí)）

　　或者引導(dǎo)學(xué)生列出

　　350-350×25%=262.5（萬(wàn)千瓦時(shí)）

　　四、鞏固練習(xí)

　　1、三成=（ ）%； 五成六=（ ）%； 八成三=（ ）%；

　　2、第9頁(yè)做一做

　　3、解決問(wèn)題

　�。�1）某鄉(xiāng)去年的水稻產(chǎn)量是1500噸，今年因?yàn)槭艿教鞖鉃?zāi)害的影響水稻產(chǎn)量只有去年的八成五，今年的水稻產(chǎn)量是多少噸？

　　（2）鼎湖山2013年累計(jì)旅游人次是18萬(wàn)人次，2014年累計(jì)旅游人次比2013年增加一成五，2014年累計(jì)旅游人次是多少？（出外玩要做好垃圾分類(lèi)）

　�。�3）我校2013年的在校生人數(shù)有820人，比2012年在校生人數(shù)減少了二成，我校2012年的在校生人數(shù)是多少？

　　（4）某鞋廠2011年的年產(chǎn)量為30萬(wàn)雙，2012年年產(chǎn)量比2011年增加了一成六，2013年年產(chǎn)量又比2012年增加一成，這個(gè)鞋廠2013年的年產(chǎn)量是多少萬(wàn)雙？

　　五、課堂總結(jié)

　　這節(jié)課你收獲了什么？